Monique Bernardes

Sem mais, relaxei...

2009-06-19T15:13:00.000-07:00

Às vezes as palavras são desnecessárias,

Deve-se então ouvir o coração, o soprar do vento,

Deve-se então sentir a alma do nosso próximo,

Deve-se buscar o subjetivo nas entrelinhas do objetivo,

compreender que muito se tem a fazer,

Que poucos são os recursos.

Poderia ficar aqui, falando deste tempo,

Enchendo os ouvidos de quem não conheço,

Com o conhecimento que adquiri,

E com o que deixei de adquirir também,

Mas quem é que conhece o que se diz conhecer?

Hoje, vejo as coisas com os olhos da verdade, da justiça,

Magoando mesmo,

E quem não aprende com o sofrimento?

Feliz dos que já sofreram, pois, estes sabem,

Sobreviverão.

Extensão, estender,

Pesquisar, colaborar,

Suar,

Resultados,

Palavras soltas,

Mas que juntas, fizeram a diferença.

Sinto-me satisfeita por ter peso,

E triste pelo peso que carreguei,

Quero mais, mas não posso,

Quero menos, mas preciso disso.

Conhecer, eis a palavra,

Perdoar?

Talvez!

Mais um ciclo,

Mais um adeus,

Eu preciso,

Mas não posso,

Eu quero, mas não consigo.

Digo que valeu,

Digo que não dá mais,

Curta não é a vida,

Curto é o tempo,

Momentos que passamos juntos,

Presciso me decidir,

Preciso de ti,

Segura minha mão ,

Sua criança quer paz!

O CONTEXTO ENSINO – APRENZAGEM NA EJA.

2009-01-06T07:00:00.000-08:00

A importância de se abordar uma temática de acordo com a realidade do aluno.

Analisando o contexto da EJA sob a ótica dos PCN e da LDB, temos a ambigüidade entre a teoria e a práxis, o que reforça a necessidade de criação de estratégias e metodologias mais eficientes. O descaso governamental com a EJA, seus professores mal qualificados e mal remunerados e as metodologias abordadas que em suma, infantilizam o adulto, acabam por induzir o fracasso e a evasão. Com isso, é válido salientar a importância de se abordar uma temática de acordo com a realidade dos alunos. A EJA carece de um ininterrupto aperfeiçoamento e adequação da proposta pedagógica às necessidades, à realidade dos alunos, com a finalidade de desenvolver cidadãos críticos e participativos, e não apenas indivíduos alfabetizados. O importante é conhecer o aluno, sua comunidade, suas experiências de vida, suas habilidades manuais, dentre outros aspectos que contribuam para o êxito no desenvolvimento da metodologia a ser aplicada. Isso poderá ser feito através de uma visita prévia à comunidade e/ou entrevista preliminar com os educandos. Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia, ressalta que a prática pedagógica deve estar vinculada aos aspectos históricos e sociais dos educandos, visando à elucidação das questões que realmente importam para a comunidade. Em sua grande parte, a EJA é oferecida no turno noturno, onde seus alunos trabalham durante o dia, o que faz do professor de EJA um verdadeiro malabarista, dividido entre manter os alunos acordados, devido ao dia cansativo que tiveram, e proporcionar um conteúdo atrativo, para que os mesmos não desistam do processo escolar. É bem verdade que a maioria dos alunos sente-se satisfeita em somente aprender a escrever seus respectivos nomes, tendo o professor, mais um problema em seu fazer pedagógico. Tendo em vista estes entraves, é inútil utilizar-se de livros, cartilhas e outros materiais que aproximam o adulto da criança, abordando frases do tipo: Vovó viu a uva; Eu vi o avião; A pipa é de Pedro. Estes recursos descontextualizados não contemplam a realidade do público alvo da EJA. É neste sentido que a teoria sócio - interacionista de Vigostisk , enfatiza o processo de aprendizagem no qual o aluno aprende junto ao seu grupo social, ao passo que também constrói elementos integrantes do seu meio, inclusive o próprio conhecimento. A maioria dos docentes ainda associa o processo de lecionar a transmissão de conteúdos que precisam ser memorizados e procedimentos que devem ser reportados, dissociando assim, a educação do contexto sócio – histórico do aluno e inibindo o processo ensino – aprendizagem. Faz – se necessário o desenvolvimento de estratégias pedagógicas criativas e dinâmicas, comprometidas com os valores da comunidade da EJA, uma estratégia de adulto para adulto. Se o público alvo são jovens e adultos, oriundos das classes populares, temos que adaptar a metodologia à realidade de vida destes educandos, favorecendo a integração dos mesmos com os conteúdos que serão transmitidos. Cabe ao professor, criar seu próprio material didático junto aos educandos, aproveitando os recursos materiais e primordialmente, o material cultural existente na comunidade. Com isso, o primeiro passo é propor ao aluno a socialização do seu conhecimento pessoal com a turma e após, desenvolver atividades com base neste relato, valorizando o conhecimento prévio do aluno e assim, resgatando sua auto – estima e incentivando a integração dos mesmos na sala de aula.O que terminantemente deve ser extinta da EJA é abordagem infantil. O método Paulo Freire ainda é o melhor recurso a ser trabalhado em classes de EJA. A palavra geradora, as rodas de leitura e debates sobre temas de interesse comum, o cordel, o repente, dentre tantos outros. Os adultos têm pressa em alcançar resultados, logo, é importante descobrir o que eles já sabem. Em lugar de começar do zero, deve – se oferecer um, rico ambiente de alfabetizador, com diversidade de textos e de situações de aprendizagem. O método certo é aquele que dá certo.

Monique Bernardes.

12º Coneb da UNE.

2008-12-16T10:21:00.000-08:00

O CONEB-Conselho Nacional de Entidades de Base, ocorrerá de 17 a 20 de janeiro, em Salvador-BA. Trata-se do encontro de representantes de todos os Centros e Diretórios Acadêmicos do nosso país para deliberar sobre assuntos de interesse da comunidade universitária relativos à educação e mobilização estudantil frente aos entraves burocráticos da nossa sociedade, dentre outros temas. Este CONEB, decidirá o Anteprojeto de Reforma Univesitária da UNE. Sinto-me feliz por representar, enquanto delegada, o curso de Pedagogia da UFBA no mesmo. Faz-se necessária a real mobilização da juventude brasileira no que concerne os direitos estudantis.

AULAS E CURSOS NO YOU TUBE.

2008-12-09T08:30:00.000-08:00

O YOU TUBE DISPÕE DE VIDEOS EDUCATIVOS ONDE ENCONTRAMOS AULAS E CURSOS DIVERSOS. BASTA COLOCAR "CURSO/AULA DE" NO NAVEGADOR DO SITE E ESCOLHER O QUE MAIS COMBINA COM VOCÊ!!!

WWW.YOUTUBE.COM.BR

ORKUT E EDUCAÇÃO NA FACED.

2008-12-07T10:29:00.000-08:00

PARA VOCÊ:

O ORKUT EDUCA OU DESEDUCA?
QUAL O SEU PONTO DE VISTA PSICOLÓGICO E SOCIAL SOBRE ORKUT?
O QUE TEM A DIZER SOBRE O TEMA?

ESTE VIDEO FOI FEITO POR MIM, IVANILDA, RALEIDE, MÁRCIO FELIPE E BRUNO, COM INTUITO DE SALIENTAR O NECESSÁRIO DEBATE SOBRE ORKUT E EDUCAÇÃO DENTRO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA- UFBA/FACED.

O Blog Enquanto Ambiente Educativo.

2008-12-02T07:35:00.001-08:00

Blog Como Ferramenta PedagóGica

SEM DÚVIDAS, O BLOG É MAIS UM ALIADO NA PRÁTICA EDUCACIONAL. AO SAIR DA MESMICE, DAMOS LIBERDADE AOS NOSSOS ALUNOS, QUE CONFIANTES EM SEUS POTENCIAIS, ALÇAM NOVOS VÔOS. DESCONHECIA O USO DO BLOG ENQUANTO FERRAMENTA PEDAGÓGICA ANTES DE INGRESSAR NA EDC287, COM BONILLA É CLARO! ATRAVÉS DO BLOG, AS AULAS PODEM ULTRAPASSAR AS PAREDES DA ESCOLA, ABRINDO SEMPRE NOVAS POSSIBILIDADES DE ESTUDO/CONHECIMENTO E SOCIALIZAÇÃO DO MESMO. COM O BLOG, O CONHECIMENTO NÃO SE ENCERRA AO TÉRMINO DA AULA, MAS CONTINUA DE MANEIRA AMPLIFICADA POR TODO O TEMPO DISPONÍVEL DO ALUNO, EM QUE O MESMO POSSA INTERAGIR COM OS SEUS COLEGAS DE CLASSE E PROFESSORES SEMPRE QUE QUISER ( SÁBADO, DOMINGO E FERIADO...)O BLOG É UM MATERIAL DIDÁTICO DE PLANTÃO, ONDE O ALUNO PODE REALIZAR DIVERSAS ATIVIDADES DO SEU JEITO, NO SEU RITMO. SEMPRE DEMOCRÁTICO, O BLOG APRESENTA-SE PECULIAR E CHEIO DE SURPRESAS, COMO DEVE SER CADA AULA NOSSA DE CADA DIA!!!

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Fábrica de maus professores

2008-11-25T12:28:00.000-08:00

Entrevista: Monica Weinberg

Uma das maiores especialistas em ensino superior
brasileiro, a antropóloga não tem dúvida: os cursos
de pedagogia perpetuam o péssimo ensino nas escolas

"Os cursos de pedagogia desprezam a prática da sala de aula e supervalorizam teorias supostamente mais nobres. Os alunos saem de lá sem saber ensinar"

Eunice Durham

Hoje há poucos estudiosos empenhados em produzir pesquisa de bom nível sobre a universidade brasileira. Entre eles, a antropóloga Eunice Durham, 75 anos, vinte dos quais dedicados ao tema, tem o mérito de tratar do assunto com rara objetividade. Seu trabalho representa um avanço, também, porque mostra, com clareza, como as universidades têm relação direta com a má qualidade do ensino oferecido nas escolas do país. Ela diz: "Os cursos de pedagogia são incapazes de formar bons professores". Ex-secretária de política educacional do Ministério da Educação (MEC) no governo Fernando Henrique, Eunice é do Núcleo de Pesquisa de Políticas Públicas, da Universidade de São Paulo – onde ingressou como professora há cinqüenta anos.
Sua pesquisa mostra que as faculdades de pedagogia estão na raiz do mau ensino nas escolas brasileiras. Como?
As faculdades de pedagogia formam professores incapazes de fazer o básico, entrar na sala de aula e ensinar a matéria. Mais grave ainda, muitos desses profissionais revelam limitações elementares: não conseguem escrever sem cometer erros de ortografia simples nem expor conceitos científicos de média complexidade. Chegam aos cursos de pedagogia com deficiências pedestres e saem de lá sem ter se livrado delas. Minha pesquisa aponta as causas. A primeira, sem dúvida, é a mentalidade da universidade, que supervaloriza a teoria e menospreza a prática. Segundo essa corrente acadêmica em vigor, o trabalho concreto em sala de aula é inferior a reflexões supostamente mais nobres.
Essa filosofia é assumida abertamente pelas faculdades de pedagogia?
O objetivo declarado dos cursos é ensinar os candidatos a professor a aplicar conhecimentos filosóficos, antropológicos, históricos e econômicos à educação. Pretensão alheia às necessidades reais das escolas – e absurda diante de estudantes universitários tão pouco escolarizados.
O que, exatamente, se ensina aos futuros professores?
Fiz uma análise detalhada das diretrizes oficiais para os cursos de pedagogia. Ali é possível constatar, com números, o que já se observa na prática. Entre catorze artigos, catorze parágrafos e 38 incisos, apenas dois itens se referem ao trabalho do professor em sala de aula. Esse parece um assunto secundário, menos relevante do que a ideologia atrasada que domina as faculdades de pedagogia.
Como essa ideologia se manifesta?
Por exemplo, na bibliografia adotada nesses cursos, circunscrita a autores da esquerda pedagógica. Eles confundem pensamento crítico com falar mal do governo ou do capitalismo. Não passam de manuais com uma visão simplificada, e por vezes preconceituosa, do mundo. O mesmo tom aparece nos programas dos cursos, que eu ajudo a analisar no Conselho Nacional de Educação. Perdi as contas de quantas vezes estive diante da palavra dialética, que, não há dúvida, a maioria das pessoas inclui sem saber do que se trata. Em vez de aprenderem a dar aula, os aspirantes a professor são expostos a uma coleção de jargões. Tudo precisa ser democrático, participativo, dialógico e, naturalmente, decidido em assembléia.
Quais os efeitos disso na escola?
Quando chegam às escolas para ensinar, muitos dos novatos apenas repetem esses bordões. Eles não sabem nem como começar a executar suas tarefas mais básicas. A situação se agrava com o fato de os professores, de modo geral, não admitirem o óbvio: o ensino no Brasil é ainda tão ruim, em parte, porque eles próprios não estão preparados para desempenhar a função.
Por que os professores são tão pouco autocríticos?
Eles são corporativistas ao extremo. Podem até estar cientes do baixo nível do ensino no país, mas costumam atribuir o fiasco a fatores externos, como o fato de o governo não lhes prover a formação necessária e de eles ganharem pouco. É um cenário preocupante. Os professores se eximem da culpa pelo mau ensino – e, conseqüentemente, da responsabilidade. Nos sindicatos, todo esse corporativismo se exacerba.
Como os sindicatos prejudicam a sala de aula?
Está suficientemente claro que a ação fundamental desses movimentos é garantir direitos corporativos, e não o bom ensino. Entenda-se por isso: lutar por greves, aumentos de salário e faltas ao trabalho sem nenhuma espécie de punição. O absenteísmo dos professores é, afinal, uma das pragas da escola pública brasileira. O índice de ausências é escandaloso. Um professor falta, em média, um mês de trabalho por ano e, o pior, não perde um centavo por isso. Cenário de atraso num país em que é urgente fazer a educação avançar. Combater o corporativismo dos professores e aprimorar os cursos de pedagogia, portanto, são duas medidas essenciais à melhora dos indicadores de ensino.
A senhora estende suas críticas ao restante da universidade pública?
Há dois fenômenos distintos nas instituições públicas. O primeiro é o dos cursos de pós-graduação nas áreas de ciências exatas, que, embora ainda atrás daqueles oferecidos em países desenvolvidos, estão sendo capazes de fazer o que é esperado deles: absorver novos conhecimentos, conseguir aplicá-los e contribuir para sua evolução. Nessas áreas, começa a surgir uma relação mais estreita entre as universidades e o mercado de trabalho. Algo que, segundo já foi suficientemente mensurado, é necessário ao avanço de qualquer país. A outra realidade da universidade pública a que me refiro é a das ciências humanas. Área que hoje, no Brasil, está prejudicada pela ideologia e pelo excesso de críticas vazias. Nada disso contribui para elevar o nível da pesquisa acadêmica.
Um estudo da OCDE (organização que reúne os países mais industrializados) mostra que o custo de um universitário no Brasil está entre os mais altos do mundo – e o país responde por apenas 2% das citações nas melhores revistas científicas. Como a senhora explica essa ineficiência?
Sem dúvida, poderíamos fazer o mesmo, ou mais, sem consumir tanto dinheiro do governo. O problema é que as universidades públicas brasileiras são pessimamente administradas. Sua versão de democracia, profundamente assembleísta, só ajuda a aumentar a burocracia e os gastos públicos. Essa é uma situação que piorou, sobretudo, no período de abertura política, na década de 80, quando, na universidade, democratização se tornou sinônimo de formação de conselhos e multiplicação de instâncias. Na prática, tantas são as alçadas e as exigências burocráticas que, parece inverossímil, um pesquisador com uma boa quantia de dinheiro na mão passa mais tempo envolvido com prestação de contas do que com sua investigação científica. Para agravar a situação, os maus profissionais não podem ser demitidos. Defino a universidade pública como a antítese de uma empresa bem montada.
Muita gente defende a expansão das universidades públicas. E a senhora?
Sou contra. Nos países onde o ensino superior funciona, apenas um grupo reduzido de instituições concentra a maior parte da pesquisa acadêmica, e as demais miram, basicamente, os cursos de graduação. O Brasil, ao contrário, sempre volta à idéia de expandir esse modelo de universidade. É um erro. Estou convicta de que já temos faculdades públicas em número suficiente para atender aqueles alunos que podem de fato vir a se tornar Ph.Ds. ou profissionais altamente qualificados. Estes são, naturalmente, uma minoria. Isso não tem nada a ver com o fato de o Brasil ser uma nação em desenvolvimento. É exatamente assim nos outros países.
As faculdades particulares são uma boa opção para os outros estudantes?
Freqüentemente, não. Aqui vale a pena chamar a atenção para um ponto: os cursos técnicos de ensino superior, ainda desconhecidos da maioria dos brasileiros, formam gente mais capacitada para o mercado de trabalho do que uma faculdade particular de ensino ruim. Esses cursos são mais curtos e menos pretensiosos, mas conseguem algo que muita universidade não faz: preparar para o mercado de trabalho. É estranho como, no meio acadêmico, uma formação voltada para as necessidades das empresas ainda soa como pecado. As universidades dizem, sem nenhum constrangimento, preferir "formar cidadãos". Cabe perguntar: o que o cidadão vai fazer da vida se ele não puder se inserir no mercado de trabalho?
Nos Estados Unidos, cerca de 60% dos alunos freqüentam essas escolas técnicas. No Brasil, são apenas 9%. Por quê?
Sempre houve preconceito no Brasil em relação a qualquer coisa que lembrasse o trabalho manual, caso desses cursos. Vejo, no entanto, uma melhora no conceito que se tem das escolas técnicas, o que se manifesta no aumento da procura. O fato concreto é que elas têm conseguido se adaptar às demandas reais da economia. Daí 95% das pessoas, em média, saírem formadas com emprego garantido. O mercado, afinal, não precisa apenas de pessoas pós-graduadas em letras que sejam peritas em crítica literária ou de estatísticos aptos a desenvolver grandes sistemas. É simples, mas só o Brasil, vítima de certa arrogância, parece ainda não ter entendido a lição.
Faculdades particulares de baixa qualidade são, então, pura perda de tempo?
Essas faculdades têm o foco nos estudantes menos escolarizados – daí serem tão ineficientes. O objetivo número 1 é manter o aluno pagante. Que ninguém espere entrar numa faculdade de mau ensino e concorrer a um bom emprego, porque o mercado brasileiro já sabe discernir as coisas. É notório que tais instituições formam os piores estudantes para se prestar às ocupações mais medíocres. Mas cabe observar que, mesmo mal formados, esses jovens levam vantagem sobre os outros que jamais pisaram numa universidade, ainda que tenham aprendido muito pouco em sala de aula. A lógica é típica de países em desenvolvimento, como o Brasil.
Por que num país em desenvolvimento o diploma universitário, mesmo sendo de um curso ruim, tem tanto valor?
No Brasil, ao contrário do que ocorre em nações mais ricas, o diploma de ensino superior possui um valor independente da qualidade. Quem tem vale mais no mercado. É a realidade de um país onde a maioria dos jovens está ainda fora da universidade e o diploma ganha peso pela raridade. Numa seleção de emprego, entre dois candidatos parecidos, uma empresa vai dar preferência, naturalmente, ao que conseguiu chegar ao ensino superior. Mas é preciso que se repita: eles servirão a uma classe de empregos bem medíocres – jamais estarão na disputa pelas melhores vagas ofertadas no mercado de trabalho.
A tendência é que o mercado se encarregue de eliminar as faculdades ruins?
A experiência mostra que, conforme a população se torna mais escolarizada e o mercado de trabalho mais exigente, as faculdades ruins passam a ser menos procuradas e uma parte delas acaba desaparecendo do mapa. Isso já foi comprovado num levantamento feito com base no antigo Provão. Ao jogar luz nas instituições que haviam acumulado notas vermelhas, o exame contribuiu decisivamente para o seu fracasso. O fato de o MEC intervir num curso que, testado mais de uma vez, não apresente sinais de melhora também é uma medida sensata. O mau ensino, afinal, é um grande desserviço.
A senhora fecharia as faculdades de pedagogia se pudesse?
Acho que elas precisam ser inteiramente reformuladas. Repensadas do zero mesmo. Não é preciso ir tão longe para entender por quê. Basta consultar os rankings internacionais de ensino. Neles, o Brasil chama atenção por uma razão para lá de negativa. Está sempre entre os piores países do mundo em educação.

FONTE:REVISTA VEJA EDIÇÃO 2088.

EU QUERO, EU POSSO, EU CONSIGO!!!

2008-11-19T13:30:00.000-08:00

ORKUT E EDUCAÇÃO

2008-11-18T14:37:00.000-08:00

Gráfico de usuários do Orkut

O ORKUT É UM SOFTWARE SOCIAL, CRIADO EM 2004 COM A FINALIDADE DE FAZER COM QUE SEUS MEMROS CRIASSEM NOVAS AMIZADES E MANTIVÉSSEM AS QUE JÁ TINHAM. UMA IDÉIA DE REDE, DE CONSTRUÇÃO DE REDE DE AMIGOS. A PARTIR DE 2007, QUALQUER PESSOA PÔDE ADERIR AO ORKUT, SEM PRECISAR SER CONVIDADO, BASTANDO TER UMA CONTA DE EMAIL(GMAIL). A BUSCA POR AMIGOS E O PASSEAR PELOS PROFILES É UM DOS PONTOS ALTOS DESTE SOFTWARE. O ORKUT É UMA CONSTRUÇÃO SOCIAL E NÃO SE ENCERRA NELE PRÓPRIO, ESTENDENDO-SE À SALAS DE BATE-PAPO, EMAILS, CHATS, SITES, PORTAIS, ETC. A PROMESSA DE CULTURA DIGITAL TRAZ ÁS NOSSAS VIDAS O CONCEITO DE INTERATIVIDADE, ENVOLVENDO A CONTEMPORANEIDADE DO SER E DO ESTAR. UM ESPAÇO VIRTUAL DINÂMICO E SÓCIO-CULTURAL. ESTA PROMESSA DE INTERATIVIDADE MÚTUA, UMA REDE DE PESSOAS INTERLIGADAS PELA FIBRA ÓPTICA, NÃO SÓ EM BUSCA DE NOVOS AMIGOS, COMO TAMBÉM PARTICIPAR DE COMUNIDADES ONDE EXISTAM INTERESSE EM COMUM. O ORKUT ENVOLVE A APRENDIZAGEM SOCIAL (RACIOCÍNIO, OBSERVAÇÃO E MEMÓRIA), CONSTRUÇÃO COLETIVA, APROPRIAÇÃO DE NOVAS IDÉIAS, INTERLOCUÇÕES ENTRE OS SUJEITOS, APRENDIZAGEM INFORMAL, VALORES, EXPERIÊNCIAS, TEORIAS, PRÁTICAS, TROCAS DE SABERES, ANÁLISE DE DIVERSAS OPINIÕES, ETC. NÃO SÓ MANTER CONTATO COM OUTRAS PESSOAS, RESSIGUINIFICAR O DISCURSO DO OUTRO, O ORKUT VIROU, TAMBÉM, UMA GRANDE BIBLIOTECA VIRTUAL, ONDE TEMOS INFORMAÇÕES, NOTÍCIAS E ACONTECIMENTOS. O ATO DE CONVIVER/SOCIALIZAR, TAMBÉM É UM ATO DE APRENDIZAGEM E, NESTE SENTIDO, O ORKUT É UM AMBIENTE, TAMBÉM, DE APRENDIZAGEM. CONIVER, APRENDER EM REDE É SINÔNIMO DE CONVIVER, APRENDER DE MANEIRA COLABORATIVA. NO ORKUT HÁ A INTERATIVIDADE HORIZONTAL, UMA CERTA DEMOCRACIA, TOD@S PODEM E DEVEM INTERAGIR COM TODOS, EM UMA CONVIVÊNCIA MAIS DIALÓGICA. O ORKUT É UM DOS ESPAÇOS ONDE ESTILOS DE VIDA, CRENÇAS E CONVICÇÕES SE ARTICULAM. NELE, A EXPERIÊNCIA IDENTITÁRIA É FLUIDA, DINÂMICA, NÔMADE E TRANSITÓRIA. É UM REPOSITÓRIO DE IDENTIDADES COM O SELO DA INSTANTANEIDADE, COM O SELO DA INTERNET.

Manual da nova ortografia

2008-11-06T12:01:00.000-08:00

Manual da nova ortografia

Apresentação

Um novo jeito de escrever

Acordo vem para unificar a ortografia oficial dos países de língua portuguesa e aproximar nações

Acento agudo

Acento diferencial

Acento circunflexo

Trema

Hífen

Alfabeto

O que muda em Portugal

Considerações gerais

A história da língua portuguesa do Brasil

Linha do tempo sobre as mudanças históricas

Artigo

Uma questão de tempo

Por Miguel Sanches Neto

Fonte: Revista Nova Escola edição especial 021.

TABULEIRO DIGITAL ( A REUNIÃO ) 29.10.2008

2008-10-30T08:13:00.002-07:00

O TABULEIRO DIGITAL (TD) ESTÁ NA FACED DESDE 23 DE JANEIRO DE 2004, AQUARIANO, DEFENDE A LIBERDADE DE PENSAMENTO, A ORIGINALIDADE, A INVENTABILIDADE E A MODERNIDADE, SEMPRE COM O OLHAR VOLTADO PARA O FUTURO, PARA O QUE PODE VIR A SER. INCIALMENTE, FOI CAPETANEADO PELO PROFESSOR NELSON PRETTO E HOJE PELA PROFESSORA MARIA HELENA BONILLA, JÁ QUE PRETTO ESTÁ NA INGLATERRA A ESTUDOS. UM AMBIENTE ABERTO, LIVRE E COTIDIANO DAS PESSOAS, O OBJETIVO DO TABULEIRO NÃO É PEDAGÓGICO, O MESMO VISA A SOCIALIZAÇÃO DA CULTURA DA TECNOLOGIA. PARA ESTE PROJETO, A EDUCAÇÃO NÃO DEVE SER REDUZIDA AOS TRABALHOS ESCOLARES, ENTENDENDO QUE EDUCAR É SINÔNIMO DE SOCIALIZAR. O USUÁRIO DO TD DEVE NAVEGAR NO CIBERESPAÇO DA MANEIRA QUE QUISER, CLARO QUE RESPONSABILIDADE, AFINAL, O MESMO É UM ESPAÇO DE LIVRE ACESSO A CIBERCULTURA. NESTE PROCESSO DE ABETURA AO NOVO, O TD DESMESTIFICA O MEDO DA MÁQUINA, DO COMPUTADOR.

DENTRO DESTE CONTEXTO, A FACED RECEBE DIARIAMENTE INTEGRANTES DE COMUNIDADES CARENTES COMO O CALABAR, DENTRE OUTRAS... CRIANDO-SE ASSIM, UM CERTO (ERRADO) DESCONFORTO NA "FAMÍLIA" FACED. TENDO EM VISTA ESTES CONTRATEMPOS, A COORDENAÇÃO DO GEC- GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIAS, EM REUNIÃO COM OS USUÁRIOS DO TD, TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS, FUNCIONÁRIOS, PROFESSORES, ESTUDANTES, D.A. DE PEDAGOGIA E DIREÇÃO DA FACED, DECIDIU PELA CONTINUIDADE DO ALUDIDO, ESTENDENDO OS SEUS BENEFÍCIOS TAMBÉM AOS FUNCIONÁRIOS, ATRAVÉS DE NOVOS PROJETOS QUE ENVOLVAM A TOD@S.

EM UM PROCESSO AGRADÁVEL, OS MENINOS DO TD E OS DEMAIS PARTÍCIPES DA REUNIÃO, DIALOGARAM SOBRE AS CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS DO PROJETO. EU ESTAVA NA REUNIÃO COM O CORAÇÃO APERTADO DIANTE DAS MINHAS POSSÍVEIS DECLARAÇÕES ( TANTO A CALAR E TANTO A DIZER...), JÁ QUE REPRENTAVA OS ESTUDANTES DA CASA ENQUANTO D.A. DE PEDAGOGIA ( DIRETORIA DE RELAÇÕES PÚBLICAS E EVENTOS) E TAMBÉM POR SER ALUNA DE BONILLA, FIQUEI RECEOSA DE PARECER "PUXA-SAQUISMO". ENFIM, AO TÉRMINO DA REUNIÃO ME OFERECI PARA MONITORAR O TD, VOLUNTARIAMENTE, AFINAL, É VERGONHOSO QUE A FACED TENHA MAIS DE 400 ESTUDANTES E ESTES NÃO PARTICIPEM DO TD AO MENOS QUE LUCROS FINANCEIROS SEJAM ALCANÇADOS.

O LEMA AGORA É COMPREENDER, COMBATER E CONVENCER, AVANTE TABULEIRO DIGITAL!!!

NÃO PRETERINDO OS OUTROS DEPOIMENTOS, ESTES MERECEM SER, DIVULGADOS, ANOTEI-OS NA ORDEM EM QUE SUCEDERAM:

PROFESSORA IRACY ALVES- " TUDO NÃO É PARA TODOS...EU NÃO SOU TOTALMENTE LIVRE NEM DENTRO DA MINHA CASA OU MELHOR, EM LUGAR ALGUM...CABE UMA CARTILHA EXPLICATIVA NO TD...SITES PORNÔS SÃO ACESSADOS FREQUENTEMENTE...DEVE HAVER LIMITE NO TD..."

BONILLA- " LIBERDADE NO TD É SINÔNIMO DA NÃO REDUÇÃO DO MESMO AOS TRABALHOS ESCOLARES...OS MENINOS NÃO VÃO LER A CARTILHA...NO TABULEIRO FUTUCAR É APRENDER, JOGAR, CONVERSAR, DENTRE OUTRAS ATITUDES VIRTUAIS, ELAS TAMBÉM SÃO EDUCATIVAS..."

BIBLIOTECÁRIA SÔNIA- "OS ALUNOS FICAM SACRIFICADOS..." ( SACRIFICADOS? QUANTA PREOCUPAÇÃO !!! ASSUSTEI-ME COM A GENTILEZA DESTA CRIATURA, QUE TÃO RÍSPIDA É COM OS GRADUANDOS NA BIBLIOTECA, EU E OUTROS COLEGAS JÁ TIVEMOS DESAVENÇAS COM A MESMA DEVIDO A TAMANHA EDUCAÇÃO DESTA DISTINTA SENHORA!)

PROFESSOR ROBERTO- "FIQUEI CHOCADO COM A POSTURA DOS ALUNOS NO VÍDEO, O QUE ESTÁ SENDO FEITO DENTRO DA SALA DE AULA? OS ALUNOS DA FACED SÃO EGOÍSTAS...O QUE O USUÁRIO DO TD ESTÁ FAZENDO NÃO ME DIZ RESPEITO, O QUE É IMPORTANTE PARA ELE PODE NÃO SER PARA MIM..."

EU- "O QUE EXISTE INCUTIDO NAS DESAVENÇAS COM TD É O FATO DE SEUS USUÁRIOS SEREM NEGROS, POBRES E PERIFÉRICOS...EXISTE O PRECONCEITO RACIAL E SÓCIO-ECONÔMICO POR TRÁS DE TUDO ISSO...!"

PROFESSORA IRACY ALVES- "PRECONCEITO NÃO, ESTE DISCURSO ESTA DESGASTADO...INCLUSÃO PARA MIM É SINÔNIMO DE MISTURA..."

PROFESSOR ROBERTO- " PARECE UM DISCURSO BATIDO MAS NÃO É, EU CONCORDO COM MONIQUE..."

DIRETORA CELI- "NOS REUNIMOS UMA VEZ POR MÊS PARA FALAR DOS SETORES DA FACULDADE, SEMPRE TOMANDO POSIÇÕES A RESPEITO DA DIVERGÊNCIAS, VISANDO O CUMPRIMENTO DO COMPROMISSO SOCIAL, PELA FACULDADE...PRECISAMOS DO DIALÓGO PARA APRIMORAR AS INTENÇÕES DO PROJETO..."

BONILLA- " AS MÁQUINAS NÃO DEVEM SER DESLIGADAS NUNCA E MUITO MENOS NO INTERRUPTOR... A LIMPEZA DAS MÁQUINAS SERÁ ACOMPANHADA PELA MONITORAS DO PROJETO ( SULANE E JULIANA)...SEMPRE QUE HOUVER UM CONFLITO NO TD, NÃO É PARA EXPULSAR OS MENINOS DA FACED, MAS LEVÁ-LOS AO GEC..."

FINALIZANDO COM LOUVOR...

VICE-DIRETORA IRACY PICANÇO- "SE ANÍSIO TEIXEIRA ESTIVESSE AQUI, BATERIA PALMAS PARA O TABULEIRO DIGITAL..."

NO GERAL, A REUNIÃO FOI EXTREMAMENTE PROVEITOSA, DO ATRASO INICIAL AO LANCHE FINAL!!!

É VÁLIDO RESSALTAR QUE NÃO É SÓ DAR O PEIXE, O TD DEVE DAR TAMBÉM A VARA DE PESCA A ESTES MENINOS , JÁ QUE OS MESMOS NÃO TEM CONDIÇÕES DE TÊ-LA!!!

OBS: NA REUNIÃO FORAM LEVANTADAS QUESTÕES COMO: REFORÇO ESCOLAR PARA SO MENINOS, PIBIC JÚNIOR E PROJETOS DE ACORDO COM OS INTERESSES DOS MESMOS.

Indústria Cultural e Cultura de Massas

2008-10-28T11:15:00.000-07:00

"A grandeza de uma obra de arte está fundamentalmente no seu caráter ambíguo,que deixa ao espectador decidir sobre o seu significado".

"A arte é uma magia que liberta a mentira de ser verdadeira".

Theodor Adorno

AVA- Ambiente Virtual de Aprendizagem

2008-10-28T10:31:00.000-07:00

O que é ambiente virtual de aprendizagem?

Em um curso via Internet não existe aquela velha e conhecida sala de aula com carteiras, lousa,giz, apagador, lápis, caneta e cadernos. Os alunos não estão sentados lado alado e não se conhecem pessoalmente. Nem todos caminham no mesmo ritmo de trabalho, ou realizam uma tarefa simultaneamente.
Então, como é possível estudarmos?

Através da nossa sala de aula virtual, que nos cursos realizados via internet, é chamado de AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. É o espaço onde se localiza todos os elementos que vamos utilizar para aprendermos o conteúdo dado pelos professores. Esse conteúdo pode ser de natureza conceitual ( fatos, conceitos e informações a serem aprendidos e organizados), procedimental(ações e comportamentos a serem desenvolvidos e praticados) ou atitudinais (atitudes, valores a serem observados e respeitados.)

Por meio do AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM , acessamos calendário, perfil dos participantes, indicações de leitura, atividades de aprendizagem, entre outros. Também encontramos as ferramentas necessárias para a interação entre o grupo: e-mails, fórum, Chat e as que auxiliam a desenvolveras atividades: enquetes, questionários, lições e tarefas, wiki, etc.

Tudo isso mediado por este ambiente, que se caracteriza como uma sala de aula, onde os alunos e professores estão fisicamente distantes. Por isso, deve ser um ambiente agradável, de fácil navegação e acesso, permitindo o desenvolvimento efetivo das atividades de aprendizagem.

Preconceito Lingüístico

2008-10-28T09:54:00.000-07:00

“NÓIS MUDEMO”

Fidêncio Bogo

Ônibus da Transbrasiliana deslizava manso pela Belém-Brasilia rumo ao Porto Nacional.

Era abril, mês das derradeiras chuvas. No céu, uma luzona enorme pra namorado nenhum botar defeito. Sob o luar generoso, o cerrado verdejante era um presépio, todo poesia e misticismo.

As aulas tinham começado numa segunda-feira. Escola de periferia, classes heterogêneas, retardatários. Entre eles, uma criança crescida, quase um rapaz.

- Por que você faltou esses dias todos?

- É que nóis mudemo onti, fessora. Nóis veio da fazenda.
Risadinhas da turma.

- Não se diz “nóis mudemo” menino! A gente deve dizer: nós mudamos, ta?

- Tá fessora!

No recreio as chacotas dos colegas: Oi, nóis mudemo! Até amanhã, nóis mudemo!

No dia seguinte, a mesma coisa: risadinhas, cochichos, gozações.

- Pai, não vô mais pra escola!

- Oxente! Módi quê?

Ouvida a história, o pai coçou a cabeça e disse:

- Meu fio, num deixa a escola por uma bobagem dessa! Não liga pras gozações da mininada!

Logo eles esquece.

Não esqueceram.

Na quarta-feira, dei pela falta do menino. Ele não apareceu no resto da semana, nem na segunda-feira seguinte. Aí me dei conta de que eu nem sabia o nome dele. Procurei no diário de classe e soube que se chamava Lúcio – Lúcio Rodrigues Barbosa. Achei o endereço.

Longe, um dos últimos casebres do bairro. Fui lá, uma tarde. O rapaz tinha partido no dia anterior para casa de um tio, no sul do Pará.

-É, professora, meu tio não agüentou as gozações da mininada. Eu tentei fazê ele continuá, mas não teve jeito. Ele tava chateado demais. Bosta de vida! Eu devia di tê ficado na fazenda coa famia. Na cidade nóis não tem veis. Nóis fala tudo errado.

Inexperiente, confusa, sem saber o que dizer. Engoli em seco e me despedi.

O episódio ocorrera há dezessete anos e tinha caído em total esquecimento, ao menos de minha parte.

Uma tarde, um povoado à beira da Belém-Brasília, eu ia pegar o ônibus, quando alguém me chamou.

Olhei e vi, acenando para mim, um rapaz pobremente vestido, magro, com aparência doentia.

-O que é, moço?

-A senhora não se lembra de mim, fessora?

Olhei para ele, dei tratos à bola. Reconstitui num momento meus longos anos de sacerdócio, digo de magistério. Tudo escuro.

-Não me lembro não, moço. Você me conhece? De onde? Foi meu aluno? Como se chama?

Para tantas perguntas, uma resposta lacônica:

-Eu sou “Nóis mudemo”, lembra?

Comecei a tremer.

-Sim, moço. Agora lembro. Como era mesmo o seu nome?

-Lúcio – Lúcio Rodrigues Barbosa.

- 0 que aconteceu? Ah! Fessora! É mais fácil dizê o que não aconteceu. Comi o pão que o diabo amasso. E êta diabo bom de padaria! Fui garimpeiro. Fui bóia-fria, um “gato” me arrecadou e levou num caminhão pruma fazenda no meio da mata. Lá trabaiei como escravo, passaei fome, fui baleado quando conseguir fugi. Peguei tudo quando é doença. Até na cadeia já fui pará. Nóis ignorante as veis fais coisa sem querê fazê. A escola fais uma farta danada. Eu não devia tê saído da quele jeito, fessora, mais não agüentei as gozação da turma. Eu vi logo que nunca ia consegui falá direito. Ainda hoje não sei.

-Meu Deus!

Aquela revelação me virou pelo avesso. Foi demais para mim. Descontrolada, comecei a soluçar convulsivamente. Como eu podia ter sido tão burra e má? E abracei o rapaz, o que restava do rapaz que me olhava ataratado.

O ônibus buzinou com insistência.

- O rapaz afastou-me se si suavemente.

- Chora não, fessora! A senhora não tem curpa.

Como? Eu não tenho culpa? Deus do céu!

Entrei no ônibus apinhado. Cem olhos eram cem flexas vingadoras apontadas para mim. O ônibus partiu. Pensei na minha sala de aula. Eu era uma assassina a caminho da guilhotina.

Hoje tenho raiva da gramática. Eu mudo, tu mudas, ele muda, nós mudamos... Super usada, mal usada, abusada, ela é uma guilhotina dentro da escola. A gramática faz gato e sapato da língua materna, a língua que a criança aprendeu com seus país e irmãos e colegas – e se torna o terror dos alunos. Em vez de estimular e fazer crescer, comunicando, ela reprime e oprime, cobrando centenas de regrinhas estúpidas para aquela idade.

E os lúcios da vida, os milhares lúcos da periferia e do interior, barrados nas salas de aula:

“Não é assim que se diz, menino!” Como se o professor quisesse dizer: “Você está errado! Os seus país estão errados! Seus irmãos e amigos e vizinhos estão errados! A certa sou eu! Imite-me! Copie-me! Fale como eu! Você não seja você! Renegue suas raízes! Diminua-se ! Desfigure-se! Fique no seu lugar! Seja uma sombra!”

E siga desarmado para o matadouro da vida...

Saiba mais sobre preconceito lingüístico lendo Marcos Bagno, com certeza seu conceito de língua, erro, norma-culta, acerto, norma padrão, enfim, mudará completamente!!!

FREUD PARA SEMPRE...

2008-10-23T12:17:00.000-07:00

Frases e Pensamentos de Sigmund Freud

"Como fica forte uma pessoa quando está segura de ser amada!"

"A ciência moderna ainda não produziu um medicamento tranqüilizador tão eficaz como o são umas poucas palavras bondosas."

"O pensamento é o ensaio da ação."

"A ciência não é uma ilusão, mas seria uma ilusão acreditar que poderemos encontrar noutro lugar o que ela não nos pode dar."

"A crença em Deus subsiste devido ao desejo de um pai protetor e imortalidade, ou como um ópio contra a miséria e sofrimento da existência humana."

"A felicidade é um problema individual." Aqui, nenhum conselho é válido." Cada um deve procurar, por si, tornar-se feliz."

"A grande pergunta que nunca foi contestada e à qual ainda não pude responder, apesar de meus trinta anos de investigação da alma feminina, é: o que quer uma mulher?

"A humanidade progride." Hoje somente queimam meus livros; séculos atrás teriam queimado a mim."

"A inteligência é o único meio que possuímos para dominar os nossos instintos."

"A nossa civilização é em grande parte responsável pelas nossas desgraças." Seríamos muito mais felizes se a abandonássemos e retornássemos às condições primitivas."

"A religião é comparável a uma neurose da infância."

"A renúncia progressiva dos instintos parece ser um dos fundamentos do desenvolvimento da civilização humana."

"A sede de conhecimento parece ser inseparável da curiosidade sexual."

"A verdade a cem por cento é tão rara como o álcool a cem por cento."

"As vezes um charuto é somente um charuto."

"Cada um de nós tem a todos como mortais menos a si mesmo."

"Disse Platão que os bons são os que se contentam com sonhar aquilo que os maus fazem na realidade."

"Eduque-o como quiser; de qualquer maneira há-de educá-lo mal."

"Existe duas maneiras de ser feliz nesta vida, uma é fazer-se de idiota e a outra sê-lo."

"Fui um homem afortunado; na vida nada me foi fácil."

"Na verdade não sou de forma alguma um homem de ciência, nem um observador, nem um experimentador, nem um pensador." Sou, por temperamento, nada mais que um conquistador - um aventureiro, em outras palavras - com toda a curiosidade, ousadia e tenacidade características desse tipo de homem."

"Nenhum crítico é mais capaz do que eu de perceber claramente a desproporção que existe entre os problemas e a solução que lhes contribuo."

"Nenhum ser humano é capaz de esconder um segredo." Se a boca se cala, falam as pontas dos dedos."

"No príncipio era a ação."

"Nunca fui capaz de responder à grande pergunta: o que uma mulher quer?

"Nunca somos tão indefesos contra o sofrimento como quando amamos."

"Não posso imaginar que uma vida sem trabalho seja capaz de trazer qualquer espécie de conforto." A imaginação criadora e o trabalho para mim andam de mãos dadas; não retiro prazer de nenhuma outra coisa."

"Não, nossa ciência não é uma ilusão." Ilusão seria imaginar que aquilo que a ciência não nos pode dar, podemos conseguir em outro lugar."

"Nós poderíamos ser muito melhores se não quiséssemos ser tão bons."

"O caráter de um homem é formado pelas pessoas que escolheu para conviver."

"O estado proíbe ao indivíduo a prática de atos infratores, não porque deseje aboli-los, mas sim porque quer monopolizá-los."

"O homem enérgico e que é bem sucedido é o que consegue transformar em realidades as fantasias do desejo."

"O homem pode defender-se dos ataques; contra o elogio se está sempre indefeso."

"O homem é dono do que cala e escravo do que fala."

"O narcisismo das pequenas diferenças é a obsessão por diferenciar-se daquilo que resulta mais familiar e parecido."

"O objetivo da ciência não é atemorizar ou consolar." Mas, de minha parte, estou pronto a admitir que conclusões importantes, como as que inferi, deveriam apoiar-se em fundamentos mais amplos, e que, talvez, desenvolvimentos em outras direções possam permitir à humanidade corrigir os resultados dos desenvolvimentos que aqui venho considerando isoladamente."

"O primeiro humano que insultou o seu inimigo, em vez de atirar-lhe uma pedra, inaugurou a civilização."

"O psicanalista é o bode expiatório dos hebreus." Nele asdepositam os seus pecados."

"O que se precisa para ser feliz?" Trabalho e amor."

"O sonho representa a realização de um desejo."

"Os judeus admiram mais o espírito do que o corpo." A escolher entre os dois, eu também colocaria em primeiro lugar a inteligência." "Qualquer coisa que encoraje o crescimento de laços emocionais tem que servir contra as guerras."

"Qualquer um que desperto se comportasse como nos sonhos seria tomado por louco."

"Quando Pedro me fala sobre Paulo, sei mais de Pedro que de Paulo."

"Se dois indivíduos estão sempre de acordo em tudo, posso assegurar que um dos dois pensa por ambos." "Se quiseres poder suportar a vida, fica pronto para aceitar a morte."

"Seria muito simpático que existisse Deus, que tivesse criado o mundo e fosse uma benevolente providência; que existissem um ordem moral no Universo e uma vida futura; mas é um fato muito surpreendente que tudo isto seja exatamente o que nós nos sentimos obrigados a desejar que exista."

"Somos feitos de carne, mas temos que viver como se fossemos feitos de ferro."

"Só os fatos da infância explicam a sensibilidade aos traumatismos futuros e só com o descobrimento desses restos de lembranças, quase regularmente olvidados, e com a volta deles à consciência, é que adquirimos o poder de afastar os sintomas."

"Toda anedota, no fundo, encobre uma verdade."

"Todos os sonhos têm o sonhador como centro." Os sonhos são absolutamente egoístas."

"Um homem que está livre da religião tem uma oportunidade melhor de viver uma vida mais normal e completa."

"É absolutamente normal e inevitável que a criança faça dos pais o objeto da primeira escolha amorosa." Porém, a libido não permanece fixa nesse primeiro objeto: posteriormente o tomará apenas como modelo, passando dele para pessoas estranhas, na ocasião da escolha definitiva." Desprender dos pais a criança torna-se portanto uma obrigação inelutável, sob pena de graves ameaças para a função social do jovem."

"É escusado sonhar que se bebe; quando a sede aperta, é preciso acordar para beber."

"É quase impossível conciliar as exigências do instinto sexual com as da civilização."

CACO BARCELLOS EM SALVADOR

2008-10-23T11:22:00.000-07:00

O Programa Diálogos Universitários através de uma parceria entre a Produtora Jr., empresa júnior de comunicação da UFBA, e a Souza Cruz, ontem, 22 de Outubro de 2008, trouxe o jornalista CACO BARCELLOS a SALVADOR, onde se aprensentou no Salão Nobre da Reitoria da UFBA. Apesar do atraso, o mesmo roubou a cena com a palestra sobre A CULTURA DA VIOLÊNCIA que foi extremamente satisfatória. Ao chegar ao auditório, Caco foi calorosamente recebido e antes da palestra começar, o Diretor Presidente da Produtora Jr, Fernando Ferreira, as professoras da Faculdade de Comunicação da UFBA (FACOM) Malu Fontes e Heloísa Gerbasi, e a Gerente de Responsabilidade Social da Souza Cruz, Simone Veltri, deram as boas vindas aos participantes. Em geral, o evento foi muito bom, do café de boas vindas à entrega das mochilas recicladas. Infelizmente tive que me ausentar da palestra pelo tardar das horas.
Apesar da " maquiagem" feita pela Souza Cruz, ainda possuo um conceito extremamente negativo sobre a mesma.

Lei de Diretrizes e Bases e Contra-turno Escolar

2008-10-23T11:03:00.001-07:00

Lei de Diretrizes e Bases e Contra-turno Escolar

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Breve Histórico, e legalidade do contra-turno escolar, e ações para escola integral.

Educação Infantil

2008-10-23T10:56:00.001-07:00

Educação Infantil

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Criança e o Faz De Conta

2008-10-23T10:54:00.001-07:00

CriançA e o Faz De Conta

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O Uso de Serviços Web na Educação

2008-10-23T10:53:00.001-07:00

O Uso de Serviços Web na Educação

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Jogo E Educação Infantil

2008-10-23T10:51:00.001-07:00

Jogo E EducaçãO Infantil

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O Cotidiano Da Educação Infantil

2008-10-23T10:50:00.001-07:00

O Cotidiano Da EducaçãO Infantil

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O CAUSO DO PROFESSOR DE GREGO, PARA REFLETIR!!!

2008-10-22T11:02:00.000-07:00

UM CAUSO DE MANUEL BANDEIRA

CAUSO é um gênero literário, que muitas vezes repete a mesma história, com algumas variantes, e na mão de um grande escritor é sempre delicioso. Manuel Bandeira, em 1956, escreveu um deles, contato a ele por Ciro (o poeta não esclarece se o Monteiro ou o dos Anjos, mas creio que foi o segundo, que era mineiro) e que transcrevemos abaixo, como exemplo:
"... - Quando X assumiu o governo do estado, tratou logo de colocar os seus amigos, que eram numerosos e andavam bem esfomeados. A mudança política permitiu demitir muita gente, que foi substituída pela gente do peito do novo governador. Eis que, quando já não sobrava lugar de encher o olho e o bolso, chegou do interior do Estado mais um amigo do governador, amigo de infância, a quem era impossível deixar de atender.

- Mas também você se meteu naqueles cafundós, nunca mais deu notícias de si, ponderou o governador. Agora, os melhores lugares já estão preenchidos. Em todo caso, vou pensar no seu caso. Dê-me uns dias e apareça. .

Três dias depois, o amigo voltou ao palácio. Foi recebido com efusão:
- Arranjei uma coisa ótima para você, disse o governador. Uma sinecura: você vai ser professor de grego no Ginásio do Estado.
- Mas eu não sei nada de grego, nem quero saber!
- Nem precisa saber. Pela última reforma do ensino, o grego é matéria facultativa, e há dois anos não aparece ninguém para estudar grego. Portanto, tudo que você tem que fazer é comparecer no princípio do mês para receber os seus vencimentos. .

O amigo achou ótimo e foi nomeado. Era aí por junho. Até o fim do ano não houve nuvem na sua felicidade de comensal à mesa do orçamento do estado. Mas no começo do ano seguinte principiou ele a temer que se apresentasse no ginásio algum rapazola extravagante com vontade de aprender grego. O professor ia à secretaria do ginásio e indagava do secretário se entre os matriculados havia algum inscrito para a cadeira. O secretário, muito amável, respondia que não, mas que aqueles rapazes deixavam tudo para a última hora e era bem possível que o professor tivesse a satisfação de conseguir um aluno. Não sabia o secretário que era justamente o que o professor não queria! .

Afinal, na véspera de se encerrarem as matrículas, surgiu um desalmado que desejava aprender o grego para ler Homero no original. O professor ficou aterrado e correu para o governador. Queria a demissão imediata, para não ficar desmoralizado. Arranje-me outra coisa -, pedia aflito ao amigo. .

- Calma, homem. Não vá ao ginásio na primeira semana. Raro é o professor que vai. Até lá é bem possível que o matriculado desista do grego. Passe por aqui dentro de uma semana. Verei o que se pode fazer. .

Não foi preciso arranjar outro lugar para o amigo do governador. Ele continuou como professor de grego. O aluno é que desistiu. Isto é, não desistiu, mas foi preso e expulso do estado como comunista. A notícia do caso espalhou-se, e nunca mais apareceu ninguém no ginásio com veleidades de aprender o grego." .

Ah, antes que me esqueça, esclareço que o "como exemplo" que escrevi lá no primeiro parágrafo é um "exemplo" de bom causo contado por bom escritor, e não dos políticos brasileiros de hoje que, como todo mundo sabe, são honestíssimos e não fariam uma coisa destas.

O MELHOR DO COMPUTADOR

2008-10-22T10:40:00.000-07:00

A REVISTA NOVA ESCOLA DE SETEMBRO DESTE ANO TRÁS MATÉRIA SOBRE O MELHOR DO COMPUTADOR NA SALA DE INFORMÁTICA, PORQUÊ SÓ TER EQUIPAMENTOS NÃO BASTA. VEJA MAIS EM : http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0215/aberto/mt_298267.shtml

Assim dá certo

1 Escolher conteúdos
Eleger e estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.

2 Selecionar programas
Com o conteúdo escolhido, é hora de encontrar os programas e sites mais apropriados para atingir as metas de aprendizagem. Se a aula é de redação, um editor de textos é uma boa opção.

3 Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser bem estruturadas e bem planejadas, prevendo momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.

4 Incentivar a interação
Os alunos devem interagir para construir conhecimento. Para tanto, que tal criar blogs, e-mails e fóruns?

5 Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos softwares e jogos virtuais estimulam os jovens e complementam a aula de forma lúdica.

6 Explorar o audiovisual
A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os!

7 Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites e fazer apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento.

8 Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo ensinado.

9 Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos dos alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações.

10 Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados.

Assim não dá

1 Dar aula só de informática
O objetivo das aulas na sala de informática não deve ser formar técnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso, evite o uso do espaço apenas para ensinar a operar programas.

2 Não ter planejamento
A falta de objetivos claros faz com que tanto professor como alunos percam o foco, comprometendo o aprendizado.

3 Achar que a turma sabe tudo
Embora os jovens sejam espertos quando o assunto é informática, é um erro supor que todos dominem as ferramentas com a mesma destreza. Não deixe de ensinar como operar os programas básicos. Dessa forma, os menos plugados conseguirão acompanhar as aulas.

4 Usar a sala para distração
Computador na escola tem de estar voltado somente para a aprendizagem. Se a garotada usar o laboratório no período entre aulas, vai associá-lo somente ao lazer.

5 Liberar o entretenimento
Sites de relacionamento, download de músicas e jogos eletrônicos dispersam o aluno durante a aula

6 Deixar os alunos sozinhos
Sem mediação, eles iniciarão bate-papos e ainda poderão acessar conteúdos impróprios.

7 Censurar demais
Se for para encontrar páginas e ferramentas sobre o tema da aula, não cerceie a liberdade da turma na hora de navegar na internet.

8 Ter poucas máquinas
As atividades ficam prejudicadas quando os estudantes não usam o computador de forma igualitária. O ideal é ter um equipamento para cada dois alunos. Assim, todos terão a chance de operá-lo durante a aula.

9 Ver o micro como rival
Se você tiver medo da tecnologia e dos avanços que ela traz, jamais vai enxergá-la como uma fonte de conhecimento e informação. Quando bem utilizada, a tendência é que ela vire aliada, em vez de concorrente.

10 Usar equipamento ruim
Computadores muito lentos e defasados sempre causam frustração e perda do interesse por parte dos alunos. Evite-os.

6ª Bienal de Cultura da UNE

2008-10-16T16:22:00.000-07:00

6ª Bienal de Cultura da UNE

Raízes do Brasil: formação e sentido do Povo brasileiro.

O século XVI deve ser visto por nós como um período ao mesmo tempo inaugural e experimental. Ninguém sabia ao certo no que tudo aquilo poderia dar. Mas o fato é que, da obra do Governo Geral á expansão da agroindústria açucareira, implantou-se o projeto lusitano para nossos trópicos. Não exatamente dentro das balizas ou dos trilhos planejados pelos portugueses, é claro. Eles pensaram em termos de transplantação cultural, de reprodução imediata do modelo metropolitano, sonhando uma Nova Lisboa em nossas terras. Mas a mestiçagem genética e o sincretismo cultural, que já vinha da aldeia eurotupinambá de Diogo Caramuru, se encarregaram de tecer uma outra realidade, original, na Bahia de Todos os Santos e seu Recôncavo. Assim teve inicio o processo histórico-cultural que fez, de nós, o que somos

Antonio Risério.“Uma história da Cidade da Bahia”

Estão abertas as inscrições para a VI Bienal de Cultura da UNE, que é hoje o maior evento de cultura e juventude da América Latina. Esta Bienal possui diversas significações para o processo de reestruturação do trabalho de cultura da UNE. Em primeiro lugar pois está voltando a cidade que lançou o projeto Bienal da UNE a quase dez anos atrás, quando em 1999 realizou-se na capital baiana a primeira Bienal de Arte, Ciência e Cultura da UNE. Fator que naquele momento tinha sido relevante, pois foi nesta cidade que em 1979 a UNE reconstruiu a entidade, depois de ter sido colocada na clandestinidade pela ditadura militar. Mas outra grande motivações para esta Bienal ser realizada em Salvador e sua importância em relação ao tema da Bienal, tema este que pretende discutir a formação do povo brasileiro de um ponto de vista bastante contemporâneo.
A introdução extraída do livro “Uma história da Cidade da Bahia” de Antonio Risério dispensa maiores explicações. Como um projeto permanente sua configuração sofre transformações ao longo do tempo. Temos como exemplo o recorte utilizado na última Bienal da UNE realizada no Rio de Janeiro que é a participação dos Pontos de Cultura de uma maneira bastante considerável em relação à programação como um todo. Nesta versão esta novidade permanece e pretende se ampliar pensando em outras formas de participação dos pontos além da apresentação em si, mas ampliando de forma que a peculiaridade de cada Ponto de Cultura possa ser mais valorizada e também que possa contribuir mais na construção geral do evento. Mas nesta edição podemos dizer que a principal mudança é a aceitação de trabalhos feitos por estudantes secundaristas, nas edições anteriores apenas na mostra de Ciência e Tecnologia podiam mostrar sua produção e com isso abrimos para um importante pólo de produção específica que são as escolas técnicas. Desta forma pretendemos dar espaço para uma produção que está escondida nas escolas e também fazer um levantamento de como a cultura está sendo produzida neste espaços, que existem em número muito superior que as instituições de ensino superior do país.

Saiba como se inscrever acessando ao regulamento.

maiores informações : www.une.org.br

fale com a secretaria da 6 bienal:

71 3283 7688 de segunda a sexta das 9h ás 18h

email: bienalune2009@gmail.com

AJUDEM-ME POR FAVOR!!!!

2008-10-15T12:45:00.000-07:00

OLÁ PESSOAL,

PRECISO DE RELATOS, OPINIÕES, CRÍTICAS, ENFIM, TUDO QUE ENVOLVA AS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DO ORKUT NA FACED-UFBA. CASO QUEIRAM E POSSAM, ENVIEM-ME RESPOSTAS ATRAVÉS DE COMENTÁRIOS NESTA POSTAGEM, EMAIL, ORKUT, ENFIM, FIQUEM A VONTADE.

BEIJINHOS, BRIGADEIROS E MUITO CHOCOLATE PARA TOD@S VOCÊS!!!

Maria Helena Bonilla: um novo olhar em educação.

2008-10-14T11:31:00.000-07:00

Não quero que esta postagem soe como "puxa-saquismo", até porque, falar sobre pessoas distintas e especiais faz prate da minha dieta inteletual. Sempre tive Bonilla como a sargentona da FACED, alguém inacessível, e muitos ainda hoje pensam assim. Fiquei apreensiva quando decidi me matricular em sua disciplina, todavia, até o presente momento, estou imensamente satisfeita por esta escolha. Mudei a minha concepção a respeito das tecnologias, softwares livres e proprietários, educação em sala de aula e virtualmente, dentre outros benefícios. A aludida, é um misto de espontaneidade, agilidade, franqueza, inteligência, rispidez e o mais surpreendente, raramente acreditem que ela tenha mais de quarenta anos. É verdade, apesar de inteligente é também bonita, ou melhor, uma coroa enxuta!!! Meu primeiro contato com professora não foi muito legal. Acabei confirmando o que a maioria dizia a seu respeito: " ela é insuportável !". Então jurei que se dependesse de mim, NUNCA, pegaria disciplina com a mesma. E eis-me aqui, dois semestres posteriores elogiando-a, agradencendo-a pelos conhecimentos adquiridos e querendo seguir em frente em todo e qualquer desafio em que esta gaúcha de riso despachado esteja presente!!!

DESANIMAR JAMAIS!!!

2008-10-13T08:50:00.000-07:00

À minha irmã Bel e toda a minha família !!!

Quem Cuida da Voz Sempre Tem o QUE Falar!!!

2008-10-09T12:46:00.000-07:00

Voz é o som produzido pelo ser humano e expressa suas emoções e pensamentos. É instrumento de aproximação entre os indivíduos e sem ela nossa comunicação e convívio social e profissional ficam prejudicados.

A utilização incorreta ou abuso vocal pode levar ao aparecimento de problemas na produção da voz, surgindo qualidades indesejáveis ou mesmo alterações mais graves. Nossa voz se modifica durante toda a vida. Independente da idade, com cuidados adequados, podemos mantê-la sempre sempre saudável ou melhorá-la, proporcionando qualidade à saúde da comunicação do indivíduo.

Aí vão algumas dicas que podem facilitar os cuidados com a voz:

Tomar água em abundância, de preferência a temperatura ambiente, é extremamente importante para manter todo organismo hidratado.
Evite o abuso vocal. Não grite.
Cuidado com o ruído ambiental, ele provoca o aumento de intensidade da voz levando ao abuso vocal.
Evite o cigarro ou qualquer tipo de drogas. Suas toxinas irritam a mucosa das vias aéreas e, consequentemente, sua garganta.
Não pigarreie ou raspe a garganta. Tais atos provocam atrito, podendo levar a lesões.
Cuidado com o vestuário. Roupas ou acessórios muito apertados dificultam a movimentação livre das estruturas pulmonares, dificultando a respiração.
Caso utilize a voz profissionalmente, não esqueça de realizar regularmente exercícios de aquecimento e desaquecimento vocal, sob orientação fonoaudiológica.
Observe sempre sua voz. Em caso de alteração importante consulte seu fonoaudiólogo.
Pra prevenir problemas e cuidar da voz, consulte seu Fonoaudiólogo. ( Lei 6965/81 )

Facomsom 2008

2008-10-09T09:08:00.000-07:00

Quando: 31 de outubro

Onde: Centro Esportivo da UFBA

Para Quem: Estudantes universitários, na faixa etária de 18 a 25 anos, que se interessam e frequentam eventos do circuito alternativo da cidade. Entrada franca.

Informações: nicom@ufba.br

Site da FACOM: http://www.facom.ufba.br/

PIRATARIA X DEMOCRACIA

2008-10-08T11:16:00.000-07:00

SEMEANDO IDÉIAS...

A PIRATARIA É SINÔNIMO DE PREJUÍZO PARA GRAVADORAS E ARTÍSTAS OU ACESSO CULTURAL DEMOCRÁTICO PARA A POPULAÇÃO MENOS FAVORECIDA???

SINCERAMENTE, PENSO QUE OS ARTÍSTAS FAZEM INÚMEROS TRABALHOS: ENSAIOS FOTOGRÁFICOS, PROPAGANDAS, SHOWS, ENFIM, PODEM SE SUSTENTAR DE OUTRAS MANEIRAS. OS MESMOS PODEM E DEVEM PRIVILEGIAR O CIDADÃO CARENTE COM A PERMISSÃO DA CÓPIA DE SUAS OBRAS, JÁ QUE DISPÕEM DE OUTROS ARTIFÍCIOS PARA DIVULGÁ-LAS. AS GRAVADORAS JÁ ERAM, LUCRARAM O QUE PODIAM, HOJE EM DIA É MAIS FÁCIL E MENOS DISPENDIOSO, PRODUZIR UM CD/DVD COM AUXÍLIO DA TECNOLOGIA. TEMOS QUE ACABAR COM A IDÉIA DE PROPRIEDADE INTELECTUAL QUE AS GRAVADORAS VENDEM. FABRICAR É TOTALMENTE DIFERENTE DE COPIAR, REPRODUZIR, FALSIFICAR. QUEM ROUBA SUBTRAI, TODAVIA, QUEM COPIA, ADICIONA!!!

ASSISTA AOS VÍDEOS SOBRE PIRATARIA NO YOU TUBE, SEGUE ABAIXO OS LINCKS DOS MESMOS:

http://www.youtube.com/watch?v=5oI9_u-ddXY

http://www.youtube.com/watch?v=PJUI2DGhc0M&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=uqVb16yTPUc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=ntG2M4ThOWE

A BRIGA DAS GRAVADORAS E ARTÍSTAS É SEMELHANTE A DA MÁQUINA DATILOGRÁFICA COM O COMPUTADOR, O NOVO SEMPRE VEM, E NO PRICÍPIO, SEMPRE É DIFÍCIL DE ACEITAR, CLARO, QUANDO SE ENVOLVE PERDA DE LUCROS...

DE PEDRA A TELHADO...

2008-10-08T06:06:00.000-07:00

Na última quarta-feira, dia 1 de outubro de 2008, ocorreu a apuração dos votos da eleição para o D.A. ( Diretótio Acadêmico ) da UFBA. O resultado, surpreendente, foi o seguinte:

CHAPA 1: RENOVAÇÃO = 67 votos

CHAPA 2: UNIDADE E LUTA: É HORA DE MUDAR!!! = 286 VOTOS

Brancos: 5 votos

Nulos:2 votos

A chapa 2 saiu vencedora com 81% dos votos, ficando com 288, 286 + os 2 nulos.

Agradeço a tod@s que acreditaram em nós, que votaram e apoiaram a nossa peleja!!! Nesta sexta-feira, dia 10/09 às 11h, ocorrerá no pátio da FACED ( FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA- UFBA). Convido a tod@s para participarem deste momento muito especial em minha vida, afinal, o primeiro D.A. a gente não esquece.

É isso aí, agora a FACED é livre, sem algemas, política medieval e discurso hipócrita...

Visite, comente, critique nosso blog: http://dapedlivrelivre.blogspot.com/

O NOSSO MSN É : DAPEDLIVRE@HOTMAIL.COM

O SEU D.A. DE PEDAGOGIA MAIS PERTO DE VOCÊ!!!

D.A. Ped. Livre: O Movimento Continua...

Às minhas amigas J... C...e D... !!!

2008-10-08T05:39:00.000-07:00

Meu Amor Escondido

Se o meu amor é Fabíola

Por que de Fábio chamá-lo?

Será que agindo assim

Não reforço um preconceito

Que traz sofrimento pra mim?

Muitas vezes tenho vontade

de anunciar nosso amor

em um auto-falante;

Outras vezes, penso que

o sigilo o torna mais excitante.

As pessoas conservadoras

Devem ficar intrigadas,

Com a nossa relação.

Ora me finjo, embevecida;

Ora a olho como amante

Ora a trato como amiga.

Tento chamá-la de Fabíola,

Mas, às vezes, me distraio,

E no meio de toda gente

Eu a chamo de pretinha.

Se o nosso amor é verdadeiro,

Por que temos que negá-lo?

Se o nosso amor é tão forte,

Por que temos que abafá-lo?

É certo esconder as emoções

Só por causa de preconceitos reacionários e bestiais?

Joaquim Lacerda De Leite ( UFBA e Espaço Cultural Expogeo)

Amo vocês, sigam em frente sem olhar para trás!!!

FESTIVAL INTERNACIONAL DE TEATRO NA BAHIA

2008-10-08T05:15:00.000-07:00

Realizado pela primeira vez no estado, o Festival Internacional de Artes Cênicas da Bahia (FIAC-BA) acontece em Salvador entre 24 e 31 de outubro. Integram o evento 23 espetáculos: cinco internacionais, dez nacionais e oito baianos que traçam um panorama da pluralidade de propostas artísticas de cena contemporânea, num diálogo pertinente com as produções locais. Com ingressos a preços populares, R$ 10,00 (inteira) e R$5 (meia), o Festival é realizado no Teatro Castro Alves, Teatro Vila Velha, Teatro Gamboa Nova, dentre outros locais. O evento também conta com atividades paralelas como debates, bate-papos, palestras, oficinas encontros.

ELEIÇÕES EM SALVADOR

2008-10-07T10:53:00.000-07:00

É triste, pois apesar de vivermos em uma democracia, ainda temos que escolher um prefeito não pelas suas competências e honestidade, mas pelo que aparenta ser "menos ruim" para a nossa Salvador. No último dia 5, observamos os resultados da eleição para prefeito e vereador, sendo que os mais votados para vereador foram os canditados que nunca se elegeram , por quê será? O povo está cansado do descaso dos políticos e quer renovar, dando oportunidades a pessoas novas, a partidos novos. O segundo turno se aproxima, teremos que decidir entre Walter Pinheiro do não tão honesto PT e João Henrique do incrédulo PMDB. Cabe a nós, cidadãos, exercermos o nosso voto da maneira mais consciente, já que é tão difícil optar entre o "capenga e o aleijado"!!!

ÍCONES DO SOFTWARE LIVRE

2008-10-06T12:05:00.000-07:00

Richard Matthew Stallman

Site pessoal: http://www.stallman.org/

Blog oficial: http://www.fsf.org/blogs/rms/

Linus Torvalds

Entrevista

GNU/LINUX A FLOR DA PELE

2008-10-06T10:57:00.000-07:00

"Posso não concordar com as palavras que diz, mas lutarei até o fim pelo seu direito de dizê-las."

Descartes

Liberte-se dos softwares proprietários seja GNU/Linux, seja livre. Eu visto a camisa desta causa, eu acredito na revolução. Junte-se as milhões de pessoas que decidiram fazer a diferença. Se não conhece o projeto, visite os links abaixo e apaixone-se pelo sistema operacional livre de algemas!!!

http://www.debian.org/releases/stable/s390/ch01s02.html.pt
http://focalinux.cipsga.org.br/
http://www.moodle.ufba.br/mod/resource/view.php?id=12523

Tabuleiro Digital - FACED

2008-10-06T10:37:00.000-07:00

O Tabuleiro Digital é um projeto inovador inspirado nos tabuleiros de acarajé da cidade de Salvador- Bahia. Elaborado para uso rápido e ágil, a funcionalidade do mesmo baseia-se em atitudes cotidianas as quais fazemos com ligeireza e precisão, como verificar a nossa caixa de emails ou comer algo na pressa do dia-a- dia. Seu modelo não possui muita sofisticação e conforto, já que visa a rotatividade e assim, um maior números de pessoas acessando gratuitamente a internet.

AMAR X SER AMADO...

2008-09-03T09:38:00.000-07:00

O cara diz que te ama, então tá! Ele te ama.Assunto encerrado.Você sabe que é amado porque lhe disseram isso, as três palavrinhas mágicas.Mas saber-se amado é uma coisa, sentir-se amado é outra, uma diferença de quilômetros.A demonstração de amor requer mais do que beijos, sexo e palavras.Sentir-se amado é sentir que a pessoa tem interesse real na sua vida, que zela pela sua felicidade, que se preocupa quando as coisas não estão dando certo, que coloca-se a postos para ouvir suas dúvidas e que dá uma sacudida em você quando for preciso.Ser amado é ver que ele(a) lembra de coisas que você contou dois anos atrás, e vê-lo(a) tentar reconciliar você com seu pai, é ver como ele(a)fica triste quando você está triste, e como sorri com delicadeza quando diz que você está fazendo uma tempestade em copo d'água.Sentem-se amados aqueles que perdoam um ao outro e que não transformam a mágoa em munição na hora da discussão.Sente-se amado aquele que se sente aceito, que se sente inteiro.Sente-se amado aquele que tem sua solidão respeitada, aquele que sabe que tudo pode ser dito e compreendido.Sente-se amado quem se sente seguro para ser exatamente como é, sem inventar um personagem para a relação, pois personagem nenhum se sustenta muito tempo.Sente-se amado quem não ofega, mas suspira;quem não levanta a voz, mas fala;quem não concorda, mas escuta.

Arnaldo Jabor

NINGUÉM MAIS NAMORA AS DEUSAS...

2008-09-03T09:34:00.000-07:00

Outro dia, a Adriane Galisteu deu uma entrevista dizendo que os homens não querem namorar as mulheres que são símbolos sexuais. É isto mesmo.Quem ousa namorar a Feiticeira ou a Tiazinha?As mulheres não são mais para amar; nem para casar. São para "ver".Que nos prometem elas, com suas formas perfeitas por anabolizantes e silicones?Prometem-nos um prazer impossível, um orgasmo metafísico, para o qual os homens não estão preparados...As mulheres dançam frenéticas na TV, com bundas cada vez mais malhadas, com seios imensos, girando em cima de garrafas, enquanto os pênis-espectadores se sentem apavorados e murchos diante de tanta gostosura.Os machos estão com medo das "mulheres-liquidificador".O modelo da mulher de hoje, que nossas filhas ou irmãs almejam ser (meu Deus!), é a prostituta transcendental, a mulher-robô, a "Valentina", a "Barbarela", a máquina-de-prazer sem alma, turbinas de amor com um hiperatômico tesão.Que parceiros estão sendo criados para estas pós-mulheres? Não os há.Os "malhados", os "turbinados" geralmente são bofes-gay, filhos do mesmo narcisismo de mercado que as criou.Ou, então, reprodutores como o Zafir, para o Robô-Xuxa.A atual "revolução da vulgaridade", regada a pagode, parece "libertar" as mulheres.Ilusão à toa.A "libertação da mulher" numa sociedade escravista como a nossa deu nisso: Superobjetos. Se achando livres, mas aprisionadas numa exterioridade corporal que apenas esconde pobres meninas famintas de amor, carinho e dinheiro.São escravas aparentemente alforriadas numa grande senzala sem grades.Mas, diante delas, o homem normal tem medo.Elas são "areia demais para qualquer caminhãozinho".Por outro lado, o sistema que as criou enfraquece os homens.Eles vivem nervosos e fragilizados com seus pintinhos trêmulos, decadentes, a meia-bomba, ejaculando precocemente, puxando sacos, lambendo botas, engolindo sapos, sem o antigo charme "jamesbondiano" dos anos 60.Não há mais o grande "conquistador".Temos apenas os "fazendeiros de bundas" como o Huck, enquanto a maioria virou uma multidão de voyeur, babando por deusas impossíveis.Ah, que saudades dos tempos das bundinhas e peitinhos "normais" e "disponíveis"...Pois bem, com certeza a televisão tem criado "sonhos de consumo" descritos tão bem pela língua ferrenha do Jabor (eu).Mas ainda existem mulheres de verdade.Mulheres que sabem se valorizar e valorizar o que tem "dentro de casa", o seu trabalho.E, acima de tudo, mulheres com quem se possa discutir um gosto pela música, pela cultura, pela família, sem medo de parecer um "chato" ou um "cara metido a intelectual".Mulheres que sabem valorizar uma simples atitude, rara nos homens de hoje, como abrir a porta do carro para elas.Mulheres que adoram receber cartas, bilhetinhos (ou e-mails) românticos!!Escutar no som do carro, aquela fitinha velha dos Beegees ou um cd do Kenny G (parece meio breguinha)...mas é tão boooom namorar escutando estas musiquinhas tranquilas!!!Penso que hoje, num encontro de um "Turbinado" com uma "Saradona" o papo deve ser do tipo:-"meu"... o meu professor falou que posso disputar o Iron Man que vou ganhar fácil!."-"Ah "meu"..o meu personal Trainner disse que estou com os glúteos bem em forma e que nunca vou precisar de plástica". E a música???Só se for o "último sucesso (????)" dos Travessos ou "Chama-chuva..." e o "Vai serginho"???...Mulheres do meu Brasil Varonil!!! Não deixem que criem estereótipos!!Não comprem o cinto de modelar da Feiticeira. A mulher brasileira é linda por natureza!!Curta seu corpo de acordo com sua idade, silicone é coisa de americana que não possui a felicidade de ter um corpo esculpido por Deus e bonito por natureza. E se os seus namorados e maridos pedirem para vocês "malharem" e ficarem iguais à Feiticeira, fiquem... igual a feiticeira dos seriados de Tv:Façam-os sumirem da sua vida!

Arnaldo Jabor

Estamos com fome de amor...

2008-09-03T09:25:00.001-07:00

Uma vez Renato Russo disse com uma sabedoria ímpar: "Digam o que disserem, o mal do século é a solidão". Pretensiosamente digo que assino embaixo sem dúvida alguma. Parem pra notar, os sinais estão batendo em nossa cara todos os dias.Baladas recheadas de garotas lindas, com roupas cada vez mais micros e transparentes, danças e poses em closes ginecológicos, chegam sozinhas. E saem sozinhas. Empresários, advogados, engenheiros que estudaram, trabalharam, alcançaram sucesso profissional e, sozinhos.Tem mulher contratando homem para dançar com elas em bailes, os novíssimos "personal dance", incrível. E não é só sexo não, se fosse, era resolvido fácil, alguém duvida?Estamos é com carência de passear de mãos dadas, dar e receber carinho sem necessariamente ter que depois mostrar performances dignas de um atleta olímpico, fazer um jantar pra quem você gosta e depois saber que vão "apenas" dormir abraçados, sabe, essas coisas simples que perdemos nessa marcha de uma evolução cega.Pode fazer tudo, desde que não interrompa a carreira, a produção. Tornamos-nos máquinas e agora estamos desesperados por não saber como voltar a "sentir", só isso, algo tão simples que a cada dia fica tão distante de nós.Quem duvida do que estou dizendo, dá uma olhada no site de relacionamentos Orkut, o número que comunidades como: "Quero um amor pra vida toda!", "Eu sou pra casar!" até a desesperançada "Nasci pra ser sozinho!".Unindo milhares, ou melhor, milhões de solitários em meio a uma multidão de rostos cada vez mais estranhos, plásticos, quase etéreos e inacessíveis.Vivemos cada vez mais tempo, retardamos o envelhecimento e estamos a cada dia mais belos e mais sozinhos. Sei que estou parecendo o solteirão infeliz, mas pelo contrário, pra chegar a escrever essas bobagens (mais que verdadeiras) é preciso encarar os fantasmas de frente e aceitar essa verdade de cara limpa. Todo mundo quer ter alguém ao seu lado, mas hoje em dia é feio, démodé, brega.Alô gente! Felicidade, amor, todas essas emoções nos fazem parecer ridículos, abobalhados, e daí? Seja ridículo, não seja frustrado, "pague mico", saia gritando e falando bobagens, você vai descobrir mais cedo ou mais tarde que o tempo pra ser feliz é curto, e cada instante que vai embora não volta.Mais (estou muito brega!), aquela pessoa que passou hoje por você na rua, talvez nunca mais volte a vê-la, quem sabe ali estivesse a oportunidade de um sorriso a dois.Quem disse que ser adulto é ser ranzinza? Um ditado tibetano diz que se um problema é grande demais, não pense nele e se ele é pequeno demais, pra quê pensar nele. Dá pra ser um homem de negócios e tomar iogurte com o dedo ou uma advogada de sucesso que adora rir de si mesma por ser estabanada; o que realmente não dá é continuarmos achando que viver é out, que o vento não pode desmanchar o nosso cabelo ou que eu não posso me aventurar a dizer pra alguém: "vamos ter bons e maus momentos e uma hora ou outra, um dos dois ou quem sabe os dois, vão querer pular fora, mas se eu não pedir que fique comigo, tenho certeza de que vou me arrepender pelo resto da vida".Antes idiota que infeliz!

ARNALDO JABOR

SEJA UM IDIOTA...

2008-09-03T09:22:00.000-07:00

A idiotice é vital para a felicidade.Gente chata essa que quer ser séria, profunda e visceral sempre. Putz! A vida já é um caos, por que fazermos dela, ainda por cima, um tratado? Deixe a seriedade para as horas em que ela é inevitável: mortes, separações, dores e afins.No dia-a-dia, pelo amor de Deus, seja idiota! Ria dos próprios defeitos. E de quem acha defeitos em você. Ignore o que o boçal do seu chefe disse. Pense assim: quem tem que carregar aquela cara feia, todos os dias, inseparavelmente, é ele. Pobre dele.Milhares de casamentos acabaram-se não pela falta de amor, dinheiro, sexo, sincronia, mas pela ausência de idiotice. Trate seu amor como seu melhor amigo, e pronto.Quem disse que é bom dividirmos a vida com alguém que tem conselho pra tudo,soluções sensatas, mas não consegue rir quando tropeça?hahahahahahahahaha!...Alguém que sabe resolver uma crise familiar, mas não tem a menor idéia de como preencher as horas livres de um fim de semana? Quanto tempo faz que você não vai ao cinema?É bem comum gente que fica perdida quando se acabam os problemas. E daí,o que elas farão se já não têm por que se desesperar?Desaprenderam a brincar. Eu não quero alguém assim comigo. Você quer? Espero que não.Tudo que é mais difícil é mais gostoso, mas... a realidade já é dura; piora se for densa.Dura, densa, e bem ruim.Brincar é legal. Entendeu?Esqueça o que te falaram sobre ser adulto, tudo aquilo de não brincar com comida, não falar besteira, não ser imaturo, não chorar, não andar descalço,não tomar chuva.Pule corda!Adultos podem (e devem) contar piadas, passear no parque, rir alto e lamber a tampa do iogurte.Ser adulto não é perder os prazeres da vida - e esse é o único "não" realmente aceitável.Teste a teoria. Uma semaninha, para começar.Veja e sinta as coisas como se elas fossem o que realmente são:passageiras. Acorde de manhã e decida entre duas coisas: ficar de mau humor e transmitir isso adiante ou sorrir...Bom mesmo é ter problema na cabeça, sorriso na boca e paz no coração!Aliás, entregue os problemas nas mãos de Deus e que tal um cafezinho gostoso agora?A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso cante, chore,dance e viva intensamente antes que a cortina se feche!

Arnaldo Jabor

Quem não dá assistência, abre concorrência...

2008-09-03T09:20:00.000-07:00

Você homem da atualidade, vem se surpreendendo diuturnamente com o "nível" intelectual, cultural e, principalmente, "liberal" de sua mulher, namorada e etc. Às vezes sequer sabe como agir, e lá no fundinho tem aquele medo de ser traído - ou nos termos usuais: "corneado". Saiba de uma coisa... esse risco é iminente, a probabilidade disso acontecer é muito grande, e só cabe a você, e a ninguém mais evitar que isso aconteça ou, então, assumir seu "chifre" em alto e bom som. Você deve estar perguntando porque eu gastaria meu precioso tempo falando sobre isso. Entretanto, a aflição masculina diante da traição vem me chamando a atenção já há tempos. Mas o que seria uma "mulher moderna"? A princípio seria aquela que se ama acima de tudo, que não perde (e nem tem) tempo com/para futilidades, é aquela que trabalha porque acha que o trabalho engrandece, que é independente sentimentalmente dos outros, que é corajosa, companheira, confidente, amante... É aquela que às vezes tem uma crise súbita de ciúmes mas que não tem vergonha nenhuma em admitir que está errada e correr pros seus braços... É aquela que consegue ao mesmo tempo ser forte e meiga, desarrumada e linda... Enfim, a mulher moderna é aquela que não tem medo de nada nem de ninguém, olha a vida de frente, fala o que pensa e o que sente, doa a quem doer... Assim, após um processo "investigatório" junto a essas "mulheres modernas" pude constatar o pior: VOCÊ SERÁ (OU É???) "corno", a menos que: - Nunca deixe uma "mulher moderna" insegura. Antigamente elas choravam. Hoje, elas simplesmente traem, sem dó nem piedade. - Não ache que ela tem poderes "adivinhatórios". Ela tem de saber - da sua boca - o quanto você gosta dela. Qualquer dúvida neste sentido poderá levar às conseqüências expostas acima. - Não ache que é normal sair com os amigos (seja pra beber, pra jogar futebol...) mais do que duas vezes por semana, três vezes então é assinar atestado de "chifrudo". As "mulheres modernas" dificilmente andam implicando com isso, entretanto elas são categoricamente "cheias de amor pra dar" e precisam da "presença masculina". Se não for a sua meu amigo... bem... - Quando disser que vai ligar, ligue, senão o risco dela ligar pra aquele ex bom de cama é grandessíssimo. - Satisfaça-a sexualmente. Mas não finja satisfazê-la. As "mulheres modernas" têm um pique absurdo com relação ao sexo e, principalmente dos 20 aos 38 anos, elas pensam em - e querem - fazer sexo todos os dias (pasmem, mas é a pura verdade)...bom, nem precisa dizer que se não for com você... - Lhe dê atenção. Mas principalmente faça com que ela perceba isso. Garanhões mau (ou bem) intencionados sempre existem, e estes quando querem são peritos em levar uma mulher às nuvens. Então, leve-a você, afinal, ela é sua ou não é???? Nem pense em provocar "ciuminhos" vãos. Como pude constatar, mulher insegura é uma máquina colocadora de chifres. - Em hipótese alguma deixe-a desconfiar do fato de você estar saindo com outra. Essa mera suposição da parte delas dá ensejo ao um "chifre" tão estrondoso que quando você acordar, meu amigo, já existirá alguém MUITO MAIS "comedor" do que você...só que o prato principal, bem...dessa vez é a SUA mulher. Sabe aquele bonitão que, você sabe, sairia com a sua mulher a qualquer hora. Bem... de repente a recíproca também pode ser verdadeira. Basta ela, só por um segundo, achar que você merece...Quando você reparar... já foi. - Tente estar menos "cansado". A "mulher moderna" também trabalhou o dia inteiro e, provavelmente, ainda tem fôlego para - como diziam os homens de antigamente - "dar uma", para depois, virar pro lado e simplesmente dormir. - Volte a fazer coisas do começo da relação. Se quando começaram a sair viviam se cruzando em "baladas", "se pegando" em lugares inusitados, trocavam e-mails ou telefonemas picantes, a chance dela gostar disso é muito grande, e a de sentir falta disso então é imensa. A "mulher moderna" não pode sentir falta dessas coisas...senão... Bem amigos, aplica-se, finalmente, o tão famoso jargão "quem não dá assistência, abre concorrência". Deste modo, se você está ao lado de uma mulher de quem realmente gosta e tem plena consciência de que, atualmente o mercado não está pra peixe (falemos de qualidade), pense bem antes de dar alguma dessas "mancadas"... proteja-a, ame-a, e, principalmente, faça-a saber disso. Ela vai pensar milhões de vezes antes de dar bola pra aquele "bonitão" que vive enchendo-a de olhares... e vai continuar, sem dúvidas, olhando só pra você!

Arnaldo Jabor

OS HOMENS DESEJAM AS MULHERES QUE NÃO EXISTEM

2008-09-03T09:17:00.000-07:00

Está na moda - muitas mulheres ficam em acrobáticas posições ginecológicas para raspar os pêlos pubianos nos salões de beleza. Ficam penduradas em paus-de-arara e, depois, saem felizes com apenas um canteirinho de cabelos, como um jardinzinho estreito, a vereda indicativa de um desejo inofensivo e não mais as agressivas florestas que podem nos assustar. Parecem uns bigodinhos verticais que (oh, céus!...) me fazem pensar em... Hitler. Silicone, pêlos dourados, bumbuns malhados, tudo para agradar aos consumidores do mercado sexual. Olho as revistas povoadas de mulheres lindas... e sinto uma leve depressão, me sinto mais só, diante de tanta oferta impossível. Vejo que no Brasil o feminismo se vulgarizou numa liberdade de "objetos", produziu mulheres livres como coisas, livres como produtos perfeitos para o prazer. A concorrência é grande para um mercado com poucos consumidores, pois há muito mais mulher que homens na praça (e-mails indignados virão...) Talvez este artigo seja moralista, talvez as uvas da inveja estejam verdes, mas eu olho as revistas de mulher nua e só vejo paisagens; não vejo pessoas com defeitos, medos. Só vejo meninas oferecendo a doçura total, todas competindo no mercado, em contorções eróticas desesperadas porque não têm mais o que mostrar. Nunca as mulheres foram tão nuas no Brasil; já expuseram o corpo todo, mucosas, vagina, ânus.O que falta? Órgãos internos? Que querem essas mulheres? Querem acabar com nossos lares? Querem nos humilhar com sua beleza inconquistável? Muitas têm boquinhas tímidas, algumas sugerem um susto de virgens, outras fazem cara de zangadas, ferozes gatas, mas todas nos olham dentro dos olhos como se dissessem: "Venham... eu estou sempre pronta, sempre alegre, sempre excitada, eu independo de carícias, de romance!..."Sugerem uma mistura de menina com vampira, de doçura com loucura e todas ostentam uma falsa tesão devoradora. Elas querem dinheiro, claro, marido, lugar social, respeito, mas posam como imaginam que os homens as querem.Ostentam um desejo que não têm e posam como se fossem apenas corpos sem vida interior, de modo a não incomodar com chateações os homens que as consomem.A pessoa delas não tem mais um corpo; o corpo é que tem uma pessoa, frágil, tênue, morando dentro dele.Mas, que nos prometem essas mulheres virtuais? Um orgasmo infinito? Elas figuram ser odaliscas de um paraíso de mercado, último andar de uma torre que os homens atingiriam depois de suas Ferraris, seus Armanis, ouros e sucesso; elas são o coroamento de um narcisismo yuppie, são as 11 mil virgens de um paraíso para executivos. E o problema continua: como abordar mulheres que parecem paisagens?Outro dia vi a modelo Daniela Cicarelli na TV. Vocês já viram essa moça? É a coisa mais linda do mundo, tem uma esfuziante simpatia, risonha, democrática, perfeita, a imensa boca rósea, os "olhos de esmeralda nadando em leite" (quem escreveu isso?), cabelos de ouro seco, seios bíblicos, como uma imensa flor de prazeres. Olho-a de minha solidão e me pergunto: "Onde está a Daniela no meio desses tesouros perfeitos? Onde está ela?" Ela deve ficar perplexa diante da própria beleza, aprisionada em seu destino de sedutora, talvez até com um vago ciúme de seu próprio corpo. Daniela é tão linda que tenho vontade de dizer: "Seja feia..."Queremos percorrer as mulheres virtuais, visitá-las, mas, como conversar com elas? Com quem? Onde estão elas? Tanta oferta sexual me angustia, me dá a certeza de que nosso sexo é programado por outros, por indústrias masturbatórias, nos provocando desejo para me vender satisfação. É pela dificuldade de realizar esse sonho masculino que essas moças existem, realmente. Elas existem, para além do limbo gráfico das revistas. O contato com elas revela meninas inseguras, ou doces, espertas ou bobas mas, se elas pudessem expressar seus reais desejos, não estariam nas revistas sexy, pois não há mercado para mulheres amando maridos, cozinhando felizes, aspirando por namoros ternos. Nas revistas, são tão perfeitas que parecem dispensar parceiros, estão tão nuas que parecem namoradas de si mesmas. Mas, na verdade, elas querem amar e ser amadas, embora tenham de ralar nos haréns virtuais inventados pelos machos. Elas têm de fingir que não são reais, pois ninguém quer ser real hoje em dia - foi uma decepção quando a Tiazinha se revelou ótima dona de casa na Casa dos Artistas, limpando tudo numa faxina compulsiva.Infelizmente, é impossível tê-las, porque, na tecnologia da gostosura, elas se artificializam cada vez mais, como carros de luxo se aperfeiçoando a cada ano. A cada mutação erótica, elas ficam mais inatingíveis no mundo real. Por isso, com a crise econômica, o grande sucesso são as meninas belas e saradas, enchendo os sites eróticos da internet ou nas saunas relax for men, essa réplica moderna dos haréns árabes. Essas lindas mulheres são pagas para não existir, pagas para serem um sonho impalpável, pagas para serem uma ilusão. Vi um anúncio de boneca inflável que sintetizava o desejo impossível do homem de mercado: ter mulheres que não existam... O anúncio tinha o slogan em baixo: "She needs no food nor stupid conversation." Essa é a utopia masculina: satisfação plena sem sofrimento ou realidade.A democracia de massas, mesclada ao subdesenvolvimento cultural, parece "libertar" as mulheres. Ilusão à toa. A "libertação da mulher" numa sociedade ignorante como a nossa deu nisso: superobjetos se pensando livres, mas aprisionadas numa exterioridade corporal que apenas esconde pobres meninas famintas de amor e dinheiro. A liberdade de mercado produziu um estranho e falso "mercado da liberdade". É isso aí. E ao fechar este texto, me assalta a dúvida: estou sendo hipócrita e com inveja do erotismo do século 21? Será que fui apenas barrado do baile?

Arnaldo Jabor

As Mulheres

2008-09-01T07:43:00.000-07:00

O cara faz um esforço desgraçado para ficar rico pra quê?
O sujeito quer ficar famoso pra quê?
O indivíduo malha, faz exercícios pra quê?
A verdade é que é a mulher o objetivo do homem.
Tudo o que eu quis dizer é que o homem vive em função de você.
Vive e pensa em você o dia inteiro, a vida inteira.
Se você,mulher, não existisse, o mundo não teria ido pra frente.
Homem algum iria fazer coisa alguma na vida para impressionar a umoutro homem, para conquistar um sujeito igual a ele, de bigode e tudo.
Um mundo só de homens seria o grande erro da criação.
Já dizia avelha frase que "atrás de todo homem bem-sucedido existe uma grande mulher".
O dito está envelhecido.
Hoje eu diria que "na frente de todo homem bem-sucedido existe uma grande mulher".
É você, mulher, quem impulsiona o mundo.
É você quem tem o poder, e não o homem.
É você quem decide a compra do apartamento, a cor do carro, o filme a ser visto,o local das férias. Bendita a hora em que você saiu da cozinha e,bem-sucedida, ficou na frente de todos os homens.
E, se você que está lendo isto aqui for um homem, tente imaginar a sua vida sem nenhuma mulher.
Aí na sua casa, onde você trabalha, na rua.
Só homens.Já pensou?
Um casamento sem noiva?
Um mundo sem sogras?
Enfim, um mundo sem metas.

Arnaldo Jabor

ALGUNS MOTIVOS PELOS QUAIS OS HOMENS GOSTAM TANTO DE MULHERES:

2008-09-01T07:40:00.000-07:00

1- O cheirinho delas é sempre gostoso, mesmo que seja só xampu.
2- O jeitinho que elas têm de sempre encontrar o lugarzinho certo emnosso ombro.
3- A facilidade com a qual cabem em nossos braços.
4- O jeito que têm de nos beijar e, de repente, fazer o mundo ficarperfeito.
5-Como são encantadoras quando comem.
6-Elas levam horas para se vestir, mas no final vale a pena.
7- Porque estão sempre quentinhas, mesmo que esteja fazendo trintagraus abaixo de zero lá fora.
8-Como sempre ficam bonitas, mesmo de jeans com camiseta erabo-de-cavalo.
9-Aquele jeitinho sutil de pedir um elogio.
10- Como ficam lindas quando discutem.
11- O modo que têm de sempre encontrar a nossa mão.
12- O brilho nos olhos quando sorriem.
13- Ouvir a mensagem delas na secretária eletrônica logo depois deuma briga horrível.
14- O jeito que têm de dizer "Não vamos brigar mais, não.."
15- A ternura com que nos beijam quando lhes fazemos uma delicadeza.
16- O modo de nos beijarem quando dizemos "eu te amo".
17- Pensando bem, só o modo de nos beijarem já basta.
18- O modo que têm de se atirar em nossos braços quando choram.
19- O jeito de pedir desculpas por terem chorado por alguma bobagem.
20- O fato de nos darem um tapa achando que vai doer.
21- O modo com que pedem perdão quando o tapa dói mesmo (emborajamais admitamos que doeu).
22- O jeitinho de dizerem "estou com saudades".
23- As saudades que sentimos delas.
24- A maneira que suas lágrimas tem de nos fazer querer mudar o mundopara que mais nada lhes cause dor.

Arnaldo Jabor

Felicidade.

2008-09-01T07:22:00.000-07:00

♥F ♥...aça sua vida valer a pena

♥ E ♥...scute sempre seu coração

♥ L ♥...ute pelo seus objetivos

♥ I ♥...gnore o que te faz mal

♥ C ♥...entralize suas metas

♥ I ♥...dealize seus sonhos

♥ D ♥...ê mais de você a você mesmo

♥ A ♥...me quem te ama

♥ D ♥...eixe de lado as coisas ruins

♥ E ♥...assim♥ S ♥...erá feliz!!!

Para quem se sentir tocado...E talvez, num dia branco...

2008-09-01T07:16:00.000-07:00

Se você vier
Pro que der e vier
Comigo
Eu te prometo sol
Se hoje o sol sair ou a chuva
Se a chuva cair
Se você vier
Até onde a gente chegar
Numa praça na beira do mar
Num pedaço de qualquer lugar
Nesse dia branco
Se branco ele for
Esse tanto
Esse canto grande de amor
Se você quiser e vier
Pro que der e vier
Comigo
Esse tanto
Esse tonto
Esse tão grande amor
Se você quiser e vier
Pro que der e vier comigo!!!

Para você...Quando for...

2008-09-01T07:05:00.000-07:00

Quando for amar,ame o mais profundo que puder.
Quando for falar,fale somente o necessário...
Quando for sorrir,procure sorrir com os olhos também...
Quando pensar em desistir,lembre-se da luta que foi começar e não desista!
Quando quiser se declarar a alguém,faça isso sem medo do que essa pessoa pensará de você...
Quando sonhar,sonhe bem alto, bem longe...
Quando for partir,não diga 'adeus'.
Diga que tudo foi maravilhoso!
Quando foi abraçar um amigo,abrace com carinho e lembre desse abraçopor toda a vida...
Quando precisar de ajuda,não se envergonhe de pedir socorro...
Quando sentir raiva de alguém,ore e peça luz para essa pessoa...
Quando tentar algo novo na vida,tente pra valer, mude , arrisque-se,viva intensamente...
E quando precisar de um amigo,lembre-se de mim.
Estarei aqui torcendo por você e pela sua felicidade!!!!!!

A Vida!!!

2008-09-01T07:00:00.000-07:00

Dizem que a vida é curta,mas não é verdade.
A vida é longa para quem consegue viver pequenas felicidades.
Essa tal felicidade anda por aí disfarçada, como uma criança traquina, brincando de esconde-esconde.
Infelizmente, às vezes não percebemos isso e passamos a nossa vida colecionando "nãos":
A viagem que não fizemos, o presente que não demos, a festa a qual não fomos, o amor que não vivemos, o perfume que não sentimos...
A vida é mais emocionante quando se é ator e não espectador, piloto e não passageiro, pássaro e não paisagem, cavalheiro e não montaria.
E como ela é feita de instantes, não pode nem deve ser medida em anos ou meses, mas em minutos e segundos!!!
Direciono esta mensagem a todos os meus amigos, pois é um tributo ao tempo, todo o tempo de nossa vida.
Tanto aquele tempo que você soube aproveitar no passado quanto aquele tempo que vc vai desperdiçar no futuro...
Porque a vida é agora!!!

" O que é ruim, é bom para mim".

2008-08-26T12:03:00.001-07:00

" O que é ruim, é bom para mim".

O professor e crítico cultural Steven Johnson, defende diversas concepções a respeito da coesão entre tecnologia, sociedade, educação, futuro e bom senso, dentre tantas outras em seus estudos. Cabe ressaltar a ênfase que o mesmo dá na importância da informática para o crescimento intelectual e cognitivo de seus usuários, que devem usá-la de maneira moderada, bem como a qualquer outra coisa em nossas vidas. Tudo exige bom senso!!! Esta frase resume , na minha opinião, o que Johnson defende em suas teorias. Não devemos preterir os livros e atividades físicas, bem como proibir-nos de fazer algo que gostamos por causa de idéias ultrapassadas, segundo o próprio, o livro deve fazer parte da nossa dieta intelectual e o que parece ser ruim pode na verdade, ter uso positivo em nossas vidas.

Relacionamentos...

2008-08-22T12:27:00.000-07:00

Sempre acho que namoro, casamento, romance tem começo, meio e fim.
Como tudo na vida.
Detesto quando escuto aquela conversa:
- 'Ah,terminei o namoro...'
- 'Nossa,quanto tempo?'
- 'Cinco anos...Mas não deu certo...acabou'
- ?É não deu...?Claro que deu!
Deu certo durante cinco anos, só que acabou.
E o bom da vida, é que você pode ter vários amores.
Não acredito em pessoas que se complementam.
Acredito em pessoas que se somam.
Às vezes você não consegue nem dar cem por cento de você para você mesmo,como cobrar cem por cento do outro?
E não temos esta coisa completa.
Às vezes ele é fiel, mas não é bom de cama.
Às vezes ele é carinhoso, mas não é fiel.
Às vezes ele é atencioso, mas não é trabalhador.
Às vezes ela é malhada, mas não é sensível.
Tudo nós não temos.
Perceba qual o aspecto que é mais importante e invista nele.
Pele é um bicho traiçoeiro.
Quando você tem pele com alguém, pode ser o papai com mamãe mais básico que é uma delícia.
E as vezes você tem aquele sexo acrobata, mas que não te impressiona...
Acho que o beijo é importante...e se o beijo bate...se joga...se não bate...mais um Martini, por favor...e vá dar uma volta.
Se ele ou ela não te quer mais, não force a barra.
O outro tem o direito de não te querer.
Não lute, não ligue, não dê pití.
Se a pessoa tá com dúvida, problema dela, cabe a você esperar ou não.
Existe gente que precisa da ausência para querer a presença.
O ser humano não é absoluto.
Ele titubeia, tem dúvidas e medos mas se a pessoa REALMENTE gostar, ela volta.
Nada de drama.
Que graça tem alguém do seu lado sob chantagem, gravidez, dinheiro,recessão de família?
O legal é alguém que está com você por você.
E vice versa.
Não fique com alguém por dó também.
Ou por medo da solidão.
Nascemos sós.
Morremos sós.
Nosso pensamento é nosso, não é compartilhado.
E quando você acorda, a primeira impressão é sempre sua, seu olhar,seu pensamento.
Tem gente que pula de um romance para o outro.
Que medo é este de se ver só, na sua própria compania?
Gostar dói.
Você muitas vezes vai ter raiva, ciúmes, ódio, frustração.
Faz parte.
Você namora um outro ser, um outro mundo e um outro universo.
E nem sempre as coisas saem como você quer...
A pior coisa é gente que tem medo de se envolver.
Se alguém vier com este papo, corra, afinal, você não é terapeuta.
Se não quer se envolver, namore uma planta.
É mais previsível.
Na vida e no amor, não temos garantias.
E nem todo sexo bom é para namorar.
Nem toda pessoa que te convida para sair é para casar.
Nem todo beijo é para romancear.
Nem todo sexo bom é para descartar.
Ou se apaixonar.
Ou se culpar.
Enfim...quem disse que ser adulto é fácil?

Arnaldo Jabor